Archivo | marzo 2015

Pintar el PATIO del COLE con JUEGOS TRADICIONALES

Al hablar de juegos tradicionales nos referimos a aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, pasando de generación en generación, siendo transmitidos de abuelos a padres y de padres a hijos y así sucesivamente, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia.

Son juegos que aparecen en diferentes momentos o épocas del año, que desaparecen por un período y vuelven a surgir.

Decoracion patio colegio Collage Son diferentes las razones por las cuales vale la pena mantener vivos estos juegos. A través de los mismos podemos transmitir a los niños características, valores, formas de vida, tradiciones… Podemos estudiar y mostrar las diferentes variantes que tiene un mismo juego según la cultura y la región en la que se juega. Las posibilidades que brindan los juegos tradicionales son múltiples pero un valor muy importante que trasmite es: el valor por lo inmaterial, por el placer natural de jugar, la educación no consumista. ¡Podemos jugar sin nada o con cuatro cosas sencillas! A tiempos en que está de moda la ingeniería y la industria del entretenimiento, nosotros contraponemos la alternativa del renacimiento del juego popular y tradicional.Un juego en el que los niños están en contacto directo, se comunican, se socializar, se hablan… Asimismo, estamos frente a una vía de acceso a la cultura local y regional y aún de otros lugares, si nos interesase, a través de la cual se podrán conocer aspectos importantes para comprender la vida, costumbres, hábitos y otras características de una localidad, comarca, provincia, región…Os dejo más información en el blog de referencia:http://www.imageneseducativas.com/juegos-tradicionales-para-el-patio-del-cole-pinta-tu-patio-para-jugar/

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NUESTRO PRIMER DIA DE TRABAJO

Ayer, día 9 de Marzo del 2015, fue el primer día de trabajo de María Muñoz y Ángeles Martínez (antiguas alumnas del CEE NTRA SRA DE LOURDES) en la ITV de Sabón.

Para llegar a este puesto, tuvieron que pasar varias pruebas de selección, entrevistas y un período de prácticas.

Estamos tan contentos como vosotras que desde el Colegio podáis dar el salto a un trabajo ordinario. ¡Enhorabuena!!!! :D

GPS para guiar a los INVIDENTES

Vicomtech-IK4 ha diseñado un GPS que basado en sonidos 3D ayuda al usuario a recrear mentalmente el camino que debe realizar con precisión y facilita así sus desplazamientos.

Un chasquido de dedos, unas campanitas o notas musicales serán los nuevos guías para las personas invidentes!!!!

Podéis ver el resto de la noticia en el siguiente enlace:

http://www.diariovasco.com/gipuzkoa/201501/13/crean-para-guiar-invidentes-20150113113147.html

Zuriñe de Anzola ha sido la encargada de probar este innovador sistema en San Sebastián. Ha hecho un recorrido de 500 metros de distancia por el Parque Tecnológico de Miramón, desplazándose a lo largo del Paseo Mikeletegi y cruzando un paso de cebra. Todo ello de forma autónoma, en un entorno desconocido para ella.

Os incluyo el enlace del proceso:

http://www.diariovasco.com/videos/reporteros-dv/201501/13/crean-para-guiar-invidentes-3986375762001-mm.html

GENERALIZAMOS el aprendizaje de los NÚMEROS en la CALLE

La mayoría de las veces, el aprendizaje se queda en el trabajo de aula; muchas veces, a través de fichas que les aburren sobreránamente!!!

En nuestro cole (CEE NTRA SRA DE LOURDES-A CORUÑA), tenemos la gran suerte de poder generalizar muchos aprendizajes a su entorno real así:

  1. Cuando estamos trabajando con los euros nos vamos de compras a las tiendas.
  2. Si estamos enseñando o corrigiendo habilidades sociales básicas, nos vamos a la cafetería para ver como lo aplican y cualquier otro entorno en el que tengan que relacionarse y ver si las emplean del modo correcto.
  3. O si estamos con educación vial: pues donde comprobar si lo han entendido, mejor que bajar a la calle para cruzar los pasos de peatones y semáforos.

Y, en esta ocasión, nos hemos ido a trabajar los números: de los portales, de los pisos, de las matrículas de los coches, etc.

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La HUCHA de los CÉNTIMOS

Hoy os mostramos la elaboración de una HUCHA para el aprendizaje de los CÉNTIMOS (con la que además podremos seguir trabajando otros conceptos como grande, pequeño, estrecho, ancho, los colores, trabajar la motricidad fina, la precisión….)

De nuevo, intentamos usar materiales reciclados, que tengamos por casa y que nos supongan un bajo coste.

Asimismo, intentamos que los alumn@s puedan participar en la elaboración del material, en todas sus fases.

MATERIALES: bote de nesquick o similar (con tapa de plástico blanda), un cúter, pistola de silicona o pegamento fuerte, rotulador permanente.

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PASOS A SEGUIR:

  1. Cortar, con el cúter, los huecos necesarios para introducir los céntimos.
  2. Qué escriban el valor de cada moneda encima de cada uno.
  3. Pegar en una cartulina, cada una de las distintas monedas de céntimo que existen, y su valor al lado. Dicha cartulina se pegará al bote para que la tengan siempre presente.

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Y….LISTO!!!!

Ya tenemos la HUCHA lista para trabajar!!!

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Aprendemos los NUMEROS del 1-10 haciendo una PIZZA

Todos los días, lo primero que me preguntan mis alumnos después de darme los buenos días y un abrazo, es: ¿QUÉ TOCA HOY DE MENÚ?

Viendo este interés por la comida, pensé en relacionar el aprendizaje de los números y  cantidad con los INGREDIENTES de la PIZZA!!!

PASOS de la actividad:

  1. Escoger los ingredientes que más les gustaban: con lo cual, los involucramos más en la actividad y se sienten parte más activia.
  2. Buscar las imágenes en google: de esta forma utilizamos las TICS.
  3. Imprimirlas y recortarlas: así usamos distintos materiales y técnicas.
  4. Recortar una cartulina y dividirla la pizza en 10 porciones.
  5. Pegar los números del 1-10 en pinzas de la ropa.
  6. Colocar los productos en dichas porciones…..y,
  7. A trabajar: cuántos productos ponemos en cada porción? Donde ponemos la pinza del número 8? Cuántos cachitos de queso hay en determinada porción? Etc…

INGREDIENTES DE LA PIZZA 2 RECORTAMOS Y COLOCAMOS 3 20150205_124536 20150205_124942 20150205_124912 PENULTIMA PIZZA LISTA

Ra trotamundos

Mi granito de arena

Escuela con cerebro

Un espacio de documentación y debate sobre Neurodidáctica

Red Española de Aprendizaje-Servicio

A great WordPress.com site

Actualidad Pedagógica

Alternativas para cambiar el modelo tradicional de aprendizaje

PTYAL~Gema Noreña

ACTUALIZADO 2019 ~ Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

garatuxa

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Un polsim de sal

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VsL - Accesibilidad

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cristic

Juegos educativos online para Infantil y Primaria. Recursos educativos TIC para docentes y blog para profesores

Escuela infantil castillo de Blanca

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Material pedagógico hecho en casa

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why you need to switch to Synthetic Oil - Home

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Mis ideas, mis proyectos en educación especial

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APRENDIENDO EDUCACION ESPECIAL.

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The Flipped Classroom

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Familia y Discapacidad

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