Archivo | 15 mayo, 2015

Los relojes “humanos”: una divertida manera de aprender a leer la hora

Una entretenida y original manera de aprender a leer el reloj y saber decir la hora es esta actividad que nos propone nuestra amiga Adriana y que a los peques les va a encantar.

Los relojes misteriosos es un juego que se prepara de manera sencilla y con material reciclado y que propone una actividad manual en primer lugar a la hora de prepararlo y posteriormente una actividad matemática, ya que su objetivo es que los peques aprendan a leer la hora en un reloj.

Para prepararlo necesitamos los siguientes materiales:

-Cajas de cerillas

-Imágenes de diferentes horas

-Pintura acrílica en spray

-Velcro

En primer lugar pintaremos las cajas de cerillas, por separado, de manera que queden las dos partes coloreadas. Una vez secas, pegamos las imágenes (podemos pintarlas nosotros mismos) de los relojes que marquen diversas horas, teniendo en cuenta que en la parte exterior pegaremos la hora de los relojes de agujas, y en la parte interior irán los relojes digitales.

Una vez listo el material, lo pondremos por separado y pediremos a los peques que escojan una caja con un reloj de agujas y busquen la caja con la hora en el reloj digital correspondiente.

http://adrianaduartepedagogia.blogspot.com.es/2014/02/para-aprender-la-hora.html

A mayores de esta propuesta (la cual me pareció muy original) he añadido las siguientes actividades previas:

  • Usamos recursos de las horas para trabajar con la PDI, por ejemplo este:

http://www.educalandia.net/alumnos/busqueda_tematica.php?palabra_clave=el%20tiempo

20150424_105340 20150424_105553   20150424_105514 20150424_105650 20150424_110006

  • Realizamos ejercicios en papel:

http://www.orientacionandujar.es/2009/02/10/fichas-atencion-que-hora-es/

20150424_11301720150506_103827

20150506_10324820150506_103841

  • Preparamos los relojes (digitales y analógicos) que necesitamos para poner en las cajas de cerillas:

20150512_104311 20150512_104228 20150512_104334 20150505_112917

  • Pintamos las cajas:

20150511_103919 20150511_103926 20150511_105442  20150511_105527 20150511_105536 20150511_105922 20150511_105926 20150511_110301

  • Y material LISTO para practicar las horas de forma divertida:

20150515_101326 20150515_102052 20150515_102107 20150515_102258 20150515_102302 20150515_102344 20150515_102428

Pero aún se nos ocurriendo más ideas: ¿Por qué no REPRESENTAR con NUESTRO CUERPO dichas HORAS?

20150512_105040 20150512_105114 20150512_105154 20150512_105538 20150512_105439 20150512_105413 20150512_105240 20150512_105645 20150512_105751 20150512_105833 20150512_105854

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LAS SEÑALES

A lo largo de estos meses, hemos ido conociendo las señales con las que nos podemos encontrar en la calle, en los centros comerciales, en las empresas ,etc.

Las hemos buscado en google, impreso y plastificado para tenerlas presentes en el aula y así poco a poco, ir familiarizándonos con ellas.

A partir del viernes 23, lo hemos empezado a generalizar en la calle y de esta forma nos hemos encontrado las señales de un parque infantil, una zona de deportes al aire libre, zona restringida para perros…

La idea es que se vayan fijando en ellas identificándolas y entendiendo su significado.

Os dejamos un vídeo del trabajo en la calle:

Prazas alumnado con diversidade no Conservatorio Profesional de Música da Coruña

Dende o Conservatorio Profesional de Música da Coruña envíannos a convocatoria de prazas para alumnado con diversidade sobre as probas de acceso ao conservatorio para alumnado con necesidades educativas especiais.

O conservatorio profesional de música da Coruña é un centro que sente a preocupación pola integración social das persoas con diversidade . Desde fai 10 anos acariñaba a idea de poñer en marcha unha iniciativa específica e pionera na nosa comunidade autónoma: achegar a vivencia e o goce da música ás persoas con discapacidad que tivesen aptitudes musicais; persoas estas que, habitualmente, non adoitan ter fácil acceso a bens culturais como é o caso da educación musical.
No conservatorio temos o pleno convencimiento de que, aínda que o grado de predisposición cara á música é diferente en cada persoa, ninguén está incapacitado para a música. Para o goce da música non existen limitacións, nin barreiras. Na súa concepción da música como medio de expresión e de comunicación, entendemos o traballo coas persoas con discapacidad como un medio de potenciar neles, tanto o seu goce persoal como a sua inserción social.

CONVOCATORIA-DE-PRAZAS-ALUMNOS-N.E.E

Para saber máis:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/03/26/visita-al-conservatorio-de-musica-de-la-coruna/