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Dame una oportunidad laboral!!!

Sólo 7 de cada 100 personas con DISCAPACIDAD INTELECTUAL (que pueden trabajar), lo hacen!!!!

Y los que lo logran, lo hacen, cobrando un 60% menos!!!

Un colectivo “completamente ignorado” en cuestiones de empleo.

‘Hay muchas capacidades detrás de una discapacidad intelectual’

 

FUENTE: http://fademga.plenainclusiongalicia.org/gl/

 

AUTOBUSES ACCESIBLES

¿¿¿Y en Coruña??? ¿Cuándo tomaremos ejemplo de estas buenas prácticas?

Hace 5 años, los alumnos de mi compañera Esther Tarela y los míos, presentaron un proyecto de accesiblidad en el PLENO EXTRAORDINARIO del Ayuntamiento de La Coruña: presidido por el alcalde (Xulio Ferreiro) y la concejala de justicia social y cuidados (Silvia Cameán).

Realizamos un trabajo de investigación para ver que dificultades tenían nuestros alumnos a la hora de moverse por la calle, subir en un autobús o buscar información en la web del ayuntamiento.

Con todo ello, se hizo un dosier explicativo de las dificultades y posibles soluciones que facilitaban su día a día y participación en la sociedad.

¡Todo esto, gustó mucho (“al parecer”) pero cayó en saco roto!

A día de hoy, sigo viendo (en otros ayuntamientos) estas maravillosas iniciativas y vuelvo a preguntarme porque aquí no se hace????

AUCORSA (la empresa municipal de transporte público de Córdoba) ha presentado nuevas medidas para favorecer la inclusión y la accesibilidad a grandes colectivos de la discapacidad.

Se implanta un sistema de PICTOGRAMAS en el interior de los vehículos, con el fin de facilitar el uso de los mismos a las personas con TEA (trastorno del espectro autista) o con otro tipo de discapacidades cognitivas que vienen haciendo uso, en su vida diaria, de este tipo de recursos, que les ayuda a anticiparse y entender mejor todo tipo de acciones rutinarias.

Por otro, se modifican las TARIFAS, eliminando el pago del billete por acompañantes de personas con movilidad reducida o con discapacidad visual severa, todos ellos con obvios problemas de autonomía y que necesitan valerse de terceros para hacer uso del servicio.

Fuente:  https://cutt.ly/EeMs9il

App ARte (fundación Mª José Jove)

“Con nuestra APP de REALIDAD AUMENTADA queremos ahondar en nuestro compromiso de facilitar el acceso a la cultura, y por ello puede utilizarse tanto desde la propia sala de exposiciones como desde casa.

Será también una importante herramienta para las actividades que desarrollamos con colectivos en riesgo de exclusión y en el ámbito escolar.

La APP realidad aumentada de la Colección de Arte Fundación María José Jove es una novedosa herramienta que tiene como objetivo mejorar la accesibilidad a las obras de arte.

Enfocando nuestro smartphone o tablet hacia una de las obras, la APP la reconocerá, permitiendo el acceso a contenido multimedia al que no sería posible aproximarse a través de una infraestructura física tradicional.

La aplicación permite planificar la visita a la colección de manera libre o guiada, mediante seis rutas diferentes y ofrece la posibilidad de ampliar información desde casa, incluyendo funcionalidades como las de descubrir detalles formales o peculiaridades históricas de las obras, así como el acceso a una explicación personalizada los artistas.

Descarga la App disponible de forma gratuita para dispositivos IOS y Android.

https://www.fundacionmariajosejove.org/secciones/coleccion-de-arte-de-la-fundacion/

PICTOGRAMAS en PASOS de PEATONES

¿¿¿Y SI TOMÁRAMOS EJEMPLO EN LA CIUDAD DE LA CORUÑA???

Ya son varias, las ciudades y/o pueblos españoles, que se unen al proyecto de rotular los PASOS de CEBRA con PICTOGRAMAS.

Los PICTOGRAMAS: entendidos como un signo claro y esquemático que sintetiza un mensaje con el objetivo de informar y/o señalizar. Usados, normalmente, por personas con dificultades de comunicación y organización.

“El objetivo es que los niñ@s, personas con trastorno del espectro autista TEA, todos aquellos vecinos con diversidad funcional y/o personas mayores, puedan cruzar la calle con mayor seguridad y poco a poco hacer las ciudades más INCLUSIVAS y ACCESIBLES para todos”.

Los pasos de peatones cuentan con pictogramas azules colocados sobre franjas blancas, de esta manera explican de forma sencilla la manera correcta de cruzar.

MIRA-PARA-COCHE PARADO-CRUZA

PICTOS PASOS DE PEATONES

¿Yo no lo veo tan complicado? ¿No pensáis lo mismo?

Igual sería una buena propuesta para trasladar a nuestros ayuntamiento!!!

CAMBADOS ya se ha unido a esta maravillosa iniciativa: (os dejo el artículo, a continuación)

“Unos simpáticos pictogramas permitirán a los más pequeños saber cómo se debe cruzar un paso de peatones. La iniciativa es obra de una madre cambadesa, que ha solicitado al Concello su ayuda para hacer que los pasos de cebra sean también inclusivos y puedan ser más claros para personas con trastorno del espectro autista. Su propuesta ha sido muy bien recibida por la alcaldesa, Fátima Abal. Estos irán sobre la primera raya de los pasos de peatones y serán de color azul. Resumen los pasos que se deben dar antes de adentrarse en la calzada, esto es, detenerse, mirar, comprobar que el coche está parado y, a continuación, cruzar.

«A idea está pensada para persoas do espectro autista, pero tamén é unha forma de ensinar aos máis pequenos como se debe facer para cruzar un paso de peóns», argumentó ayer la alcaldesa. Considera que la iniciativa beneficiará a todos los vecinos y recordó que con propuestas de este tipo, que apenas tienen coste económico, se puede ayudar a mucha gente.

En principio, estos pictogramas se colocarán en los pasos de peatones más cercanos a los colegios y en los dos de la plaza del Concello, pero la idea es ir extendiéndolos a otras zonas del municipio en los próximos meses. «Actuacións deste tipo deixan patente que a realidade das persoas é moi diversa e que non é cuestión de grandes recursos, senón de ter unha visión aberta e unha actitude inclusiva», explicó Nicole Rial, madre de una niña con trastorno del espectro autista y promotora de este proyecto. En su opinión, estos pictogramas dejarán clara la sensibilidad que existe en Cambados con las personas con diversidad funcional. Pero también demostrarán que «as necesidades de colectivos coma as persoas con autismo non difiren tanto das do resto dos cidadáns», argumentó Rial. Y es que estos pictogramas permitirán también advertir al resto de los vecinos de Cambados del peligro que corren cuando se asoman a un paso de peatones y de las medidas que deben tomar para cruzar seguros la calzada”.

https://www.lavozdegalicia.es/noticia/arousa/cambados/2019/04/25/cambados-lleva-inclusion-social-pasos-peatones/0003_201904A25C4995.htm

 

 

FOTOGRAFIA INCLUSIVA

Tras el éxito de la primera edición, y junto a NwnPhoto, la Fundación Mª José Jove decidido no solo continuar con el Taller de Fotografía Inclusiva con Espíritu Profesional para jóvenes con diversidad funcional, sino ampliarlo!!!

Y esta semana, además de iniciarse una segunda edición con 6 nuevos chicos y chicas, los 11 alumnos que participaron en la primera edición han comenzado un curso de perfeccionamiento.
Buen curso a tod@s!

ANTIA CURSO FOTOGRAFIA

www.fundacionmariajosejove.org

SOLIDARIDAD en 3D

El curso comenzaba con la trastienda de un nuevo PROYECTO SOLIDARIO unido a nuevos aprendizajes (tanto por parte de los alumnos como de los profes) y al uso del nuevos recursos y espacios escolares (aula maker).

Las tecnologías avanzan rápidamente y si queremos estar actualizados no podemos quedarnos atrás.

Pero la gran motivación por parte de todos hizo que estos 9 meses del curso 18-19 dieran unos resultados espectaculares.

Propuse a mis alumnos el reto de buscar PRODUCTOS de APOYO a la AUTONOMÍA para imprimir en 3D y, posteriormente, proporcionárselos a una familia Mexicana con dificultades de movilidad y muy bajos recursos económicos.

Entre que conocíamos el funcionamiento de la IMPRESORA 3D y nos familiarizábamos con los programas necesarios, los chic@s empezaron a ponerse en la piel de estos hermanos y ver que les proporcionarían para aumentar su CALIDAD de VIDA.

Y estos fueron los resultados:

PRODUCTOS de APOYO para la AUTONOMIA

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Este proyecto, además, nos llevó a realizar varias presentaciones: entre las cuales destacamos la charla en la universidad para alumnos de TERAPIA OCUPACIONAL y la participación en la FERIA de la CIENCIA (Bilbao) donde conseguimos un premio por nuestro trabajo.

A continuación, os dejamos los enlaces a los post que hacemos referencia, para ampliar la información:

atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2019/04/24/de-alumnos-a-profesores/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2019/05/14/zientzia-azoca/

 

 

‘Ladrillos de Braille’

Lego crea ‘ladrillos de braille’ para niños con discapacidad visual.

Lego Braille Brikcs, es un nuevo proyecto que se lanzará en 2020 para ayudar a niños invidentes a aprender braille y que tiene como objetivo hacerlo de una manera “lúdica y atractiva” mediante ladrillos de Lego.

Los bloques tienen las marcas utilizadas en el alfabeto braille, así como caracteres impresos para las personas videntes. El conjunto final comprenderá aproximadamente 250 ladrillos, que abarcarán el alfabeto braille completo, los números del cero al nueve y los símbolos matemáticos.

Además, la compañía señala que serán totalmente compatibles con los Lego tradicionales.

Este nuevo proyecto llega después de que la Asociación Danesa de Ciegos y la Fundación Dorina Nowill para Ciegos lo propusieran en 2011 y 2017, respectivamente.

Los primeros prototipos se están utilizando en Dinamarca, Brasil, Reino Unido y Noruega.

La versión en alemán, español y francés se probará en el tercer trimestre de 2019.

Se espera que el kit final se lance en 2020 y se distribuya de forma gratuita a las instituciones seleccionadas.

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/3623375/0/lego-lanza-bloques-de-braille-para-ensenar-a-ninos-ciegos/?fbclid=IwAR3IPZxRnO3mfjqIQNx6N0s5sImz7TJyWXyi5RiwdtqjoZopAL1JBkWwJ0Q#xtor=AD-15&xts=467263