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TinkerCAD: DISEÑOS en 3D

Avanzando en nuestro aprendizaje en IMPRESIÓN 3D, empezamos a practicar con el programa TinkerCAD https://www.tinkercad.com, un software de diseño online gratuito.

Con dicho programas, cualquier alumno o persona sin ninguna experiencia previa podrá realizar su propio diseño.

En nuestro caso, estamos realizando los ENGRANAJES para el panel de la https://oshwdem.org/ (donde enseñaremos nuestros PRODUCTOS de APOYOS para la AUTONOMIA)…que os mostraremos en breve!!

A continuación, nuestros alumnos os describen los PASOS básicos realizar vuestros propios diseños:

  1. Entrar en la página http://www.tinkercad.com
  2. REGISTRARSE o iniciar sesión (arriba a la derecha).
  3. CREAR un DISEÑO (dando al botón azul de la parte de arriba).
  4. CAMBIAR el NOMBRE (arriba a la izquierda, donde pone: Shiny Bruticus).
  5. Arrastrar las FORMAS BÁSICAS (desde la parte derecha hacia el PLANO de TRABAJO).
  6. CALCAMOS en la FORMA y con los cuadraditos que aparecen a los lados, podemos: Hacerlo más grande y más pequeño.Más alto o más bajo y con las flechas podemos girarla.
  7. Una vez seleccionadas las formas básicas y le damos a agrupar.
  8. Tambien podemos hacer formas HUECAS y AGRUPAR para vaciar.
  9. Ya tenemos nuestro diseño.
  10. En otro POST os indicaremos como pasarlo a otro programa para, finalmente IMPRIMIR en 3D.

También os dejamos el tutorial confecionado por Educoteca.com:

https://trimaker.com/tinkercad-software-diseno-e-impresion-3d-online-gratuito/

 

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TALLER DE SCRATCH

En la mañana de ayer, Martes 13 de Junio, los alumnos de las aulas NARANJA, GRIS y LILA (participantes en la campaña RECICLATORFundación Orange) recibió el taller de SCRATCH (conseguido por el número de dispositivos móviles recogidos).

Os recordamos que, la colaboración, consistía en que nuestros alumnos tuvieran conciencia de la importancia del reciclaje de teléfonos móviles y residuos electrónicos en los colegios y del cuidado del medio ambiente.

Además, con cada móvil, Orange se comprometía a plantar un árbol.

 

 

Os dejamos unas imágenes de la sesión:

Post anteriores de su participación, descripciones y materiales:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2017/02/13/reciclator/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2017/03/01/reciclators-2a-parte/

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Proyecto Hermanamiento: Los CUENTOS

Esta actividad, forma parte de las 3 que habíamos planificado en el proyecto, a lo largo del curso 2016-2017.

Un INTERCAMBIO DE CUENTOS, entre los colegios que la ONG SEMILLA PARA EL CAMBIO tienes en Varanasi (La India) y el CEE Ntra Sra de Lourdes (A Coruña).

Nosotros les enviamos el cuento de LA FLOR PERDIDA (representado el curso pasado, por los alumnos del aula LILA, para conmemorar el día del Libro en el CEIP NÓS a los niños de educación infantil).

Y ellos nos han enviado estos 3:

La aventura de cuatro amigos

La venganza de la muerte del rey

Las dificultades de la vida de Sweety

Este último cuento es la historia real de la cocinera de la ONG, escrita por su hijo y sus compañeros de clase. 

Les hemos enviado también la versión española de nuestro cuento, junto con actividades de comprensión, puesto que los niños de dichos colegios de Varanasi están aprendiendo español:

la-flor-perdida-cuento ESPAÑOL

LA FLOR PERDIDA INGLES

comprension-lectora-con-imagenes

LA FLOR PERDIDA pintar

IMAGENES DE LAS ESTACIONES pintar

Post anteriores sobre este proyecto:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/tag/proyecto-hermanamiento/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/tag/hermanamiento/

Proyecto:”Nos divertimos”(Zona chill out)

La hora del RECREO es el momento que muchos alumnos desean que llegue para: jugar con sus compañeros de clase, estar con otros que ya no cursan con ellos, soltar adrenalina, correr, reír, charlar…..pero esto no ocurre con todos los niñ@s!

Vemos chic@s siempre solos, paseando, arrinconados en alguna esquina como escapando de la vista de cualquiera, mirando de reojo como juegan otros compañeros, charlando con los profes, etc

Por este motivo, el curso pasado, iniciamos el Proyecto: Xogamos y este curso lo ampliamos con el Proyecto: Nos divertimos (con el objetivo de hacer un patio más dinámico con juegos tradicionales que ellos escogieran y una zona chill out para charlar en grupo, usar juegos de mesa, leer libros o revistas, etc).

La función de los alumnos que participan en el proyecto era ponerse de acuerdo en los juegos que querían tener en el patio, realizar una ficha con las normas de cada uno, pintar el juego y enseñarle, a los que no sabían, como se jugaba.

“MOTIVAR A LA PARTICIPACIÓN E INCLUSIÓN”

En este momentos, los alumnos del aula LILA (con la profe Paloma, Juan Antonio y las familias que han podido participar) están llevando a cabo la zona CHILL OUT que os mostramos a continuación, en imágenes:

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Juego ya realizados:

PARCHIS

PARCHIS

TWISTER

MARIOLA

Así como, todos los juegos populares que realizamos el curso pasado que podéis encontrarlos en el buscador del blog, como PROYECTO: XOGAMOS.

Hermanamiento: de VARANASI a CORUÑA y viceversa

Hace ya unos meses, mi amiga Ana López (encargada de comunicación de la ONG Semilla para el Cambio, entre otras funciones) me comentaba la posibilidad de realizar un proyecto conjunto entre las escuelas que la ONG tiene en la India y mi cole.

El HERMANAMIENTO pretendía que los niños de ambas escuelas pudieran compartir su mundo con otros niños que aunque están lejos, también juegan, estudian, sueñan,…….

Además del conocimiento de otras culturas, afianzar los valores de la interculturalidad y el respeto y acercarse a realidades sociales distintas de las que los alumnos están acostumbrados.

Podéis entrar en el siguiente enlace si queréis leer más información sobre el proyecto:

https://goo.gl/xGvpuD

Pero lo que ahora nos interesa contaros es lo que ya hemos hecho y lo que tenemos entre manos.

Los temas propuestos fueron:

  1. Así es mi escuela.
  2. Mi ciudad.
  3. Intercambio de cuentos.

Y vamos a empezar con el primero que ya se ha intercambiado entre la escuela de Sigra (Varanasi-India) y el CEE Ntra Señora de Lourdes (A Coruña).

Por nuestra parte, los alumnos del aula LILA prepararon un POWER POINT con las aulas y estancias del cole, los profesionales que trabajan en él y un pequeño resumen de los proyectos que estamos realizando:

MI COLE castellano  (traducido en otro power al inglés)

Y desde Varanasi, nos enviaron este fantástico video que podéis ver, accediendo al enlace:

https://drive.google.com/open?id=0BwQPZ7L1vKZ8cjBRZ2dtVVhPMzg

A mayores, estos días, hemos recibido la noticia de la web donde nos cuentan el desarrollo de su actividad:

http://www.semillaparaelcambio.org/2017/04/hermanamiento-cee-nosa-senora-de-lourdes/

 

 

“Solo Respira”

Es difícil expresar las emociones a cualquier edad. Y, es un desafío aún mayor descubrir por primera vez qué y cómo es lo que estamos sintiendo cuando tenemos pena o rabia.

Porque no solos los adultos puedes estar estresados, dolidos o irritados. 

Julie Bayer Salzman y Josh Salzman le hablan a distintos chicas y chicos acerca de sus emociones y cómo se sienten.

Este ejercicio te hará entender lo bueno que es mantener la atención en los niños para que estén emocionalmente saludables:

Ambos crearon este video porque se inspiraron en una conversación que escucharon de su hijo de 5 años. El pequeño estaba hablando con un amigo y le contaba cómo sus emociones afectaban diferentes partes de su cerebro y cómo había que calmarse a través de simples respiros.

Fue ahí cuando se dieron cuenta de que tenían que divulgar este tema para lograr que todas las escuelas le enseñen a los niños este significado social tan importante. 

http://www.aldeaviral.com/solo-respira-el-original-cortometraje-que-ayuda-a-los-ninos-a-lidiar-con-las-emociones/

En el aula LILA practicamos esta técnica desde hace unos meses y los resultados son evidentes!!!

Proyecto “Nos divertimos”: MARIOLA

En esta fase final del proyecto, la 1ª actividad de comprensión es la realización de los materiales para la construcción de los juegos.

En esta ocasión, pintamos la MARIOLA, con la colaboración de los padres y hermana de Noemí.

FICHA: mariola

Os dejamos el proceso en imágenes, desde el diseño de la misma hasta el resultado final:

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Enlaces de los post anteriores:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2017/01/25/proyectonos-divertimos/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/?s=twister

HERMANAMIENTO entre ESCUELAS

Hermanamiento entre el aula LILA del CEE Nuestra Señora de Lourdes (A Coruña) y la ONG Semilla para el Cambio (Varanasi).

La ONG Semilla para el Cambio ofrece la posibilidad de realizar un hermanamiento entre escuelas españolas y las escuelas Learning Point y Montessory de Varanasi, India.

El hermanamiento pretende ser una experiencia muy enriquecedora para ambas partes. Los alumnos que participen de este proyecto pueden compartir su mundo con otros niños que aunque están lejos, también juegan, estudian, sueñan.

Además del conocimiento de otras culturas, esta experiencia permite afianzar los valores de la interculturalidad y el respeto, practicar inglés y acercarse a realidades sociales distintas de las que los alumnos están acostumbrados.

Los alumnos de escuelas españolas podrán conocer mejor la cotidianidad de los niños que Semilla para el Cambio ha escolarizado en Varanasi, muchos de los cuales trabajaban vendiendo adornos florales y velas en los ghats o recogiendo basura.

El fin principal es sensibilizar a los estudiantes y sus familias, que junto con el profesorado y la directiva deciden colaborar con los proyectos de Semilla para el Cambio.

El proyecto da a los alumnos la posibilidad de:

  • Experimentar, a través de los distintos sentidos, la forma de vida de los alumnos de la escuela hermanada.
  • Conocer la historia cultural, geográfica y social del país.
  • Explicar las experiencias de los alumnos permitiendo observar las diferencias.
  • Conocer la realidad de India: a pesar del nivel de pobreza y las injusticias sociales, los niños en India van con agrado a la escuela.

Acuerdo de hermanamiento_CEE_Nuestra_Señora_Lourdes

www.semillaparaelcambio.org/

RECICLATOR

Desde el aula LILA vamos a participar en el CONCURSO RECICLATOR de la Fundación Orange (con el objetivo de reciclar teléfonos móviles e inculcar valores para el cuidado del medioambiente).

Por cada móvil recogido, Orange se compromete a plantar un árbol.

Os animamos a participar con nosotros, envíandonos los móviles que tenéis por casa y que ya no usáis.
El último día de recogida será el 24 de Febrero!!!
Si queréis ver más información, aquí tenéis el enlace de la PLATAFORMA EDUCATIVA:
Materiales para trabajar en el aula:

MAGDALENAS DE GOMINOLAS: proyecto MasterChef

Una semana más, nos vamos al SUPERMERCADO para comprar los ingredientes necesarios para nuestra receta.

  • Previamente, la hemos  escogido entre todos.
  • Buscamos los ingredientes que no conocíamos.
  • Y, por último, hicimos la LISTA de la COMPRA en la TABLET (con la aplicación QUOTY).

Os dejo el enlace para su descarga: https://goo.gl/NuEpKO

quoty-telemovel

Quoty  te permite crear tu LISTA DE LA COMPRA DIGITAL:

  • Escogiendo el supermercado en el que quieres hacer la compra.
  • Buscar el más cercano a tu casa o trabajo.
  • Personalizando los productos con imágenes más significativas.
  • Viendo los folletos de los productos.
  • Añadiendo las tarjetas de fidelización.
  • Guardar las listas de las compras, más habituales….

RECETA: magdalenas-de-gominolas

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Cómo véis, estamos trabajando diferentes habilidades…todas ellas necesarias para la vida del día a día:

  1. Habilidades académico-funcionales: leyendo la receta, comprendiendo los pasos a seguir o las medidas de los ingredientes.
  2. Hab. para la vida en la comunidad: realizando las compras en el supermercado y trabajando las normas de educación vial.
  3. HH. para la vida en el hogar: conociendo los utensilios necesarios para su elaboración, cocinando en el horno, fregando y recogiendo.
  4. Habilidades sociales: trabajo en equipo, toma de decisiones y resolución de problemas.