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DEPOR, DEPOR, ….!!!

Dentro de las actividades complementarias, organizadas por la profesora de Educación Física, se encontraba la visita al ESTADIO DE RIAZOR.

Esta mañana, pudimos conocer todas aquellas zonas a las que no tenemos acceso, normalmente:

  • Estuvimos en los VESTUARIOS de los jugadores del DEPORTIVO DE LA CORUÑA: donde nos vimos la pizarra donde el entrenador repasa las estrategias y descubrimos a que jugador pertenecía cada taquilla.
  • Nos sentamos en el BANQUILLO.
  • Disfrutamos de las comodidades del PALCO DE HONOR (donde disponen de bar o incluso pantallas para no perderse ni un detalle del partido!!!
  • Asistimos a una pequeña entrevista con una jugadora del equipo femenino y un jugador de la liga genuine.
  • Etc

En fin, una mañana diferente, entretenida, donde los alumnos y los profes disfrutamos un montón y donde nos trataron fantásticamente bien…Gracias a Paula por organizarlo y a los responsables del estadio por ser tan buenos guías y por vuestra atención!!

LLEGADA AL CAMPO:

sdr

VESTUARIOS:

BANQUILLOS:

PALCO DE HONOR:

Os dejo el enlace a la NOTICIA del periódico la OPINIÓN: https://www.laopinioncoruna.es/deportivo/2019/01/10/manana-especial-arrancar/1364400.html

Y aquí algunas de las fotos de su GALERIA:

Y el enlace al VIDEO: https://www.laopinioncoruna.es/multimedia/videos/deportes/valoresbranquiazuis/2019-01-09-162440-primera-visita-nosos-valores-escolas-branquiazuis.html

 

 

 

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De Mozambique a España

Amilton, es profesor de portugués en la escuela secundaria Inacio de Loiola, en Mozambique.

Ayer, vino a visitarnos para conocer nuestra labor educativa, las metodologías que empleamos y los recursos de los que dispone un colegio de educación especial, en España.

Aprovechamos la ocasión para ubicar el país, conocer la capital, su bandera, el idioma oficial y conocer un poco de sus costumbres y su cultura.

A través de su web, Amilton, les enseñó: imágenes de la escuela, sus estancias, el internado y las dificultades que tienen sus alumnos para acceder a la escuela.

Nuestros alumnos pudieron comprobar las diferencias entre las dos escuelas, como las siguientes:

  • Las familias que disponen de medios económicos envian a sus hijos al internado para que puedan acudir a la escuela todo el año.
  • Los alumnos del internado van a casa 1 vez al mes para visitar a sus familias.
  • Los alumnos que viven en casa, acuden a la escuela después de caminar UNA HORA, por las mañanas, y otra al finalizar las clases.
  • Todos los profesores viven en otro edificio de Lunes a Viernes y el fin de semana se van para casa…

Después de estar grata conversación, en un futuro, esperamos poder colaborar y hacer un hermanamiento para que sigan conociéndose.

APRIETA TUBOS en 3D

Los APRIETA TUBOS son productos para facilitar la autonomía a las pesonas con DIFICULTADES MOTRICES, problemas para realizar la PINZA, personas con poca FUERZA en las manos o para los que les cueste manejar objetos de difícil sujeción.

Gracias a él, podrás servirte la PASTA DE DIENTES o cualquier POMADA con total independencia y sin ningún esfuerzo.

Es tan efectivo que podrás vaciar los tubos por completo!!!

Los alumnos del AULA VERDE, escogieron el modelo que más les gustó y realizaron todo el proceso de impresión…como podéis ver en las siguientes imágenes:

Todos diferentes…

En representación del CEE NTRA SRA DE LOURDES (Aspronaga) nos fuimos de “comilona”, al CIFP Paseo de los Puentes,  para conmemorar el día internacional de la personas con discapacidad o como a mi me gusta llamarlo: El día de las  personas con CAPACIDADES DIFERENTES!!..  Un menú de lujo servido por los estudiantes de hostelería. Gracias por la invitación!!!!  IMG_20181203_204820.jpg dav

 

BENEFICIOS de la ROBÓTICA

La edad comprendida entre los 6 y 12 años es una etapa en la que los niños adquieren competencias y destrezas que serán básicas para el futuro.

Durante la Educación Primaria, que es la etapa que abarca estas edades, los jóvenes son como una esponja y muchas de las habilidades que desarrollarán en la edad adulta comienzan a vislumbrarse en este periodo de sus vidas.

Las competencias digitales, el pensamiento racional o el trabajo en equipo son algunas de las destrezas que los expertos recomiendan que los niños vayan adquiriendo en estas edades y muchos centros escolares se han percatado que a través de la robótica en primaria pueden inculcarlas, además, de una manera muy divertida y amena para los alumnos.

La robótica educativa no solo es importante para aprender a manejar nuevas tecnologías, hacer aplicaciones o preparar a futuros informáticos, va más allá, ya que es un medio de aprendizaje que se puede utilizar en cualquier asignatura.

Tal y como señala Cecilio Angulo, profesor de la Universidad politécnica de Barcelona en su artículo “Usos y beneficios de la robótica en las aulas” el programa educativo basado en la tecnología y en la robótica aporta resultados satisfactorios como:

  • Competencias de colaboración y trabajo en equipo.

  • Adquisición de conceptos y conocimientos tecnológicos e informáticos.

  • Concienciación de la presencia de las TIC en prácticamente cualquier ámbito de la vida.

  • Mayor confianza y automotivación con el uso de las nuevas tecnologías y capacidad para resolver problemas técnicos.

Además de estas ventajas, la introducción de la robótica en Educación Primaria genera otros beneficios como:

  • Desarrollar e impulsar la creatividad de los más jóvenes. A través de los proyectos que planteen los educadores, los estudiantes tienen que solucionar los retos planteados y para ello deben pensar, crear, innovar y finalizar los proyectos.

  • Fomentar un espíritu crítico, tenaz, constante y racional. La robótica en estas edades hace que los alumnos se cuestionen el por qué y para qué de las cosas.

  • Atender a la diversidad. Es decir, plantear este tipo de proyectos en las aulas hace que los alumnos que tengan ciertas dificultades en algunas asignaturas, la robótica les puede ayudar. En cambio, para los estudiantes que no las tengan ésta sea un complemento y una herramienta más que les abre nuevas posibilidades de conocimientos.

Proyectos robóticos ideales para Primaria

Tras señalar algunos de los beneficios y el porqué es recomendable utilizar la robótica en primaria, habría que mencionar cómo podemos y qué proyectos son los adecuados a utilizar en las aulas.

  • WEDO: a través de este juego la compañía danesa Lego pretende que los niños construyan modelos con sensores simples y un motor que se conecta a los ordenadores. Gracias a este kit, los niños se inician en la programación de forma divertida, rápida y sencilla. En Habilitas utilizamos esta herramienta en las aulas para promover la creatividad y desarrollar habilidades de vocabulario y comunicación, ya que tienen que explicar los alumnos en qué consiste el proyecto realizado.

  • Mindstorm: Al igual que WeDo, Mindstorm también pertenece a Lego. Es una línea de juguetes que posee elementos básicos de la robótica y la construcción. Gracias a este kit, los alumnos se implican en la investigación, diseñan modelos o trabajan en equipo con los otros compañeros para superar los retos.

  • Dash&Dot: son dos robots educativos ideales para edades comprendidas entre 5 y 14 años. Han sido diseñados para complementar y potenciar habilidades que son muy importantes para el siglo XXI como la creatividad, el pensamiento estratégico o crítico o la capacidad resolutiva.

Alfredo Pina, profesor de Informática de la Universidad pública de Navarra, señala en el Diario. es “la robótica educativa ayuda a los niños a razonar, eso vale para informática o filosofía. Las generaciones actuales son “nativas digitales” y con la robótica y el trabajo del docente se saca partido a esa energía digital”.

http://www.innovandoeneducacion.es/beneficios-de-introducir-robotica-en-primaria/

En el aula verde del CEE NTRA SRA DE LOURDES hemos optado por el LEGO WEDO 1.0 y el 2.0 para iniciarnos en el mundo de la robótica y la programación básica.

https://www.robotix.es/es/descargar-software-lego-education-wedo-2

Aquí os mostramos las imágenes, de la primera sesión, siguiendo las indicaciones de construcción:

CONFECCION y MODA

Esta mañana, participamos en una sesión práctica con los alumnos del Ciclo formativo de CONFECCIÓN y MODA en el CIFP Paseo das Pontes (A Coruña) http://cifppaseodaspontes.es/.

En esta ocasión, la actividad consistió en hacer grupos, en el que los alumnos del instituto enseñaran a los nuestros técnicas para decorar camisetas, de una manera sencilla.

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Uno de nuestros objetivos principales es realizar actividades inclusivas entre alumnos del CEE Ntra Sra de Lourdes (ASPRONAGA) y otros colegios, institutos o centros de formación profesional.

Y, desde hace unos años, tenemos la suerte de contar con el equipo directivo y los profesores de dicho instituto que nos ofrecen la posibilidad de realizar PRÁCTICAS de hostelería, pastelería y textil-moda.

Actividades muy fructíferas para los alumnos de ambos centros!!

Muchíiiiiisimas gracias, de nuevo!!!

FERIA DE TECNOLOGIAS ABIERTAS

Este Sábado, 10 de Noviembre, llevaremos nuestros productos de apoyo a la autonomía en IMPRESIÓN 3D para mostrar en la OSHWem (Feria de tecnologías abiertas) de la DOMUS (A Coruña)

La entrada es GRATUITA y estaremos de 10:00 a 20:00 hs.

Os dejamos un adelanto de lo que veréis:

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Y así se preparan nuestros alumnos: revisando que tenemos todos los productos, realizando el listado de lo que nos falta, comprobando que todo funciona, acabando la presentación en POWER POINT, el expositor de las piezas y terminando de imprimir.

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Y la presentación de los productos:

PRESENTACION PRODUCTOS

¡¡Os esperamos!!