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Proyecto solidario: “Ponte en mis zapatos”

Como recordaréis, el CEE NTRA SRA DE LOURDES, está colaborando en la campaña “Ponte en mis zapatos” desde el 18 de Abril.

Hoy, Viernes 13 de Mayo, queremos comunicaros con muchíiiiisima alegría que ya tenemos 44 pares de zapatillas deportivas para enviar a los niños Sirios del campo de refugiados Katsika (Grecia).

En la foto, podéis ver a dos de mis alumnas que acaban de colocar todos los pares por tallas (esto, ya empieza a parecerse a una zapatería!!!).

Si alguién más quiere animarse, podéis poneros en contacto conmigo: a través del blog, en el siguiente correo: rquintelalopez@gmail.com o por teléfono: 678 292 492

En el siguiente enlace podéis ver toda la información sobre la acción solidaria:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/04/28/proyecto-solidario-ponte-en-mis-zapatos/

La MAQUETA de la CIUDAD JARDIN

A lo largo de varios meses y como teníamos programado, desde principio de curso, hemos elaborado una maqueta de la Ciudad Jardín.

El proyecto en el que englobábamos este producto final, lo titulábamos: “O MEU REDOR” con el objetivo principal de conocer el entorno más próximo al colegio.

A partir de aquí, desarrollamos actividades en las que trabajamos diferentes habilidades para fomentar la autonomía en la calle:

  • Localizar las placas con los nombres de las calles.
  • Afianzar y generalizar el aprendizaje de los números, así como los pares e impares, observando los de las casas y/o edificios más importantes de la Ciudad Jardín.
  • Practicar las normas de educación vial.
  • Orientarnos en las calles con la ayuda de un mapa,etc.

Pero no sólo fueron estos los objetivos a conseguir, sino que:

  • Generalizamos la lectura a las placas de las calles y nombres de los edificios: hospitales, escuelas infantiles, colegios, bancos, etc.
  • Empleamos las TICS: con la tablet sacaron las fotos de los nombres de las calles (que después editaron en el aula) y con el ordenador, hicieron las cuadrículas con los números de las casas, las nombres de las calles, las imágenes de los edificios más importantes, lo imprimieron y plastificaron para, posteriormente, pegar en la maqueta)….

En el siguiente documento, se pueden ver como cada actividad está relacionada con el desarrollo de las inteligencias múltiples:

IMM O MEU REDOR

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Por último, y no menos importante, queremos dedicársela a María: nuestra compañera que nos ha ayudado y se ha involucrado desde el principio en el proyecto.Gracias y felicidades por tu reciente maternidad.Un besazo enorme de toda la clase LILA!!

Aprendemos con las TABLETS

Esta semana, estamos trabajando los contenidos curriculares de matemáticas y lengua con el uso de las TABLETS!!

No es algo novedoso en el aula ni en el CEE NTRA SRA DE LOURDES puesto que, desde hace ya algunos años, es su recurso educativo que utilizamos con asiduidad con todos los alumnos.

Pero la diferencia es que,en esta ocasión, estamos usando  el programa SNAPPET, el cual, dispone de los contenidos de la LOMCE de 1º a 6º de Primaria www.snappet.org 

El trabajo con las tablets resulta muy motivador para los alumnos, por su carácter lúdico y por su refuerzo inmediato, al decirles que lo han realizado corréctamente; así mismo, además de trabajar contenidos curriculares también resulta muy útil para el aprendizaje del trabajo autónomo.

Proyecto “Va pasando el tiempo”: El invierno (2)

CONOCIMIENTOS PREVIOS: con el siguiente documento, vemos lo que conocen de la estación del invierno, piensan en lo que quieren aprender y también nos servirá de evaluación, de lo aprendido.

Rutinas-de-pensamiento-¿QUÉ-SÉ-¿QUÉ-QUIERO-SABER-¿QUÉ-HE-APRENDIDO

CALENDARIOS:
En cada uno, escribimos el día en el que estamos, a lo largo de toda la estación.

TIEMPO:
Con estas plantillas, señalaremos si el día está nublado, soleado o si llueve. Os dejo la de Diciembre por si os sirve de ayuda o guía para usar con vuestros alumnos.

TIEMPO DICIEMBRE

TEMPERATURA: Otra de las rutinas de cada mañana, es mirar la tempetura en TABLET y ponerla en la siguiente plantilla.

PLANTILLA TEMPERATURA ENERO

Una vez termina la estación y rellenadas todas las PLANTILLAS, haremos RECUENTO con la ayuda de las siguientes TABLAS:

CÁLCULO DE LA TEMPERATURA

CÁLCULO DEL TIEMPO

LECTOESCRITURA: estos son algunos de los materiales que usamos.

INVIERNO_LETRA_PUNTEADA_PICTOGRAMAS

COLECCIÓN FICHAS_EL INVIERNO_Eugenia Romero

CARTEL del INVIERNO: pintar y plastificar

cartel invierno

FECHAS: cuando empieza y termina el invierno

COMIENZO

FINAL

https://i2.wp.com/www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/12/invierno-02.jpg

TEMPERATURA: http://www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/12/invierno-06.jpg

https://i0.wp.com/www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/12/invierno-06.jpg

ACTIVIDADES (tiempo, ropa, lectura, escritura, etc): http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/2011/01/recopilacion-actividades-para-trabajar.html

ROPA (lectoescritura): http://www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/12/invierno-07.jpg

https://i0.wp.com/www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/12/invierno-07.jpg

RESUMEN INVIERNO: CUENTO PICTIOS RESUMEN INVIERNO

Más recursos:

PROYECTO DIDACTICO: https://es.scribd.com/doc/78681861/Proyecto-didactico-EL-INVIERNO

FICHAS: http://www.escuelaenlanube.com/recursos-didacticos-fichas-del-invierno/

http://miscosasdemaestra.blogspot.com.es/2012/02/fichas-para-trabajar-el-invierno.html

POESÍAS, CANCIONES, ADIVINANZAS, CUENTOS, etc: http://www.educavalkys.es/ACT_CULTURALES/el_invierno.htm#inicio

JUEGOS (estación, la ropa, la casa, etc): http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/mariquita.html

CUENTOS/CORTOS/CANCIONES, etc: http://pequechosdaxunqueira.blogspot.com.es/p/recursos-para-el-invierno.html

ED.ARTISTICA (bola de nieve): http://lluviadeideasyrecursos.blogspot.com.es/2014/02/recursos-ideas-para-decorar-el-aula-en.html

 

En estos dos post anteriores, tenéis más recursos y actividades, realizadas para el proyecto:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/?s=invierno+1

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/01/14/mural-del-invierno/

 

Resto con euros

Esta mañana, Sabela estuvo practicando el cambio del dinero para poder aumentar su autonomía en las compras.

Para esta ocasión, hemos utilizado el libro de resto con euros de la siguiente colección:

Os dejo los enlaces para que podáis echarles un vistazo y ver si se adapatan a las necesidades de vuestros alumnos:

El material adaptado para alumnos con necesidades educativas especiales (N.E.E.) de la Editorial Dismes favorece la autonomía, la integración en la sociedad y la calidad de vida de las personas con diversidad funcional.

http://fundacionintegravigo.org/

http://editorialdismes.com/integracion-personas-con-discapacidad/

 

Trabajamos la FECHA

En la siguiente ficha partiendo del reconocimiento del día hacemos un repaso del calendario y de numeración. Así revisamos qué día de la semana es, cual fue ayer, cuál será mañana, y pasado mañana, la escritura con día, mes y años, así como las decenas y unidades que forman la fecha, el anterior y el posterior,  su escritura en letra y hasta hacemos tres descomposiciones de la misma.

Trabajamos-las-fecha

 

Trabajamos la fecha

Las HORAS: en punto, y media, y cuarto y menos cuarto

Toca repaso de las HORAS: en PUNTO, y MEDIA, y CUARTO y MENOS CUARTO con Sabela y Agustín.

¿Cómo?

En esta ocasión ,  hemos empleado actividades del libro Orientación temporal 1:

Recurso didáctico para alumnos con necesidades educativas especiales de educación permanente

Orientación Temporal 1

Fichas de orientaciones andujar:

https://orientacionandujar.files.wordpress.com

Y, por último, una actividad interactiva para la PDI:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/115_el_reloj/

 

 

 

Proyecto “Va pasando el tiempo”: El invierno (1)

A la vuelta de las vacaciones, he decidido usar estos materiales para cerrar la etapa navideña y para que a mis alumnos no se les hiciera muy cuesta arriba la incorporación al cole.

También es una buena excusa para averiguar que ha sido para ellos la Navidad, que tradiciones o vocabulario no conocen aún y/o para mantener una conversación, turnos de palabra, escucha activa, etc:

Navidad POWER EXPLICATIVO

Para trabajar vocabulario:

Autodictados_Navidad 1

Aquí tenemos a Sabela y Candela realizando una actividad en equipo:

NAVIDAD VOCABULARIO

Autodictados_Navidad 2

Tenéis más actividades similares en el siguiente enlace:

http://arasaac.org/materiales.php?id_material=619

Seguidamente, había que averiguar como habían pasado las fiestas, qué habían comido, qué regalos habían recibido, etc; así que, usamos el material preparado por imágenes educativas (con el que trabajar la competencia matemática y la linguística):

Actividades-para-trabajar-despues-de-Navidad

Y, como todos los días, un rato de dedicación al proyecto lector, usando como centro de interés la NAVIDAD:

Escogimos dos textos con preguntas de comprensión lectora (pgnas 42-50), de la siguiente UD:

Unidad_didactica_La_Navidad

Por último y para cerrar , unas adivinanzas para comprobar lo aprendido;A mis alumnas les encantan estos juegos y podemos aprovechar para trabajar la ATENCIÓN:

Tenéis más recursos en el siguiente enlace:

http://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/recopilacion-materiales-ud-la-navidad/

 

 

 

Juegos PDI:días de la semana, los euros y el reloj

1º de PRIMARIA:

DIAS DE LA SEMANA: http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juegos-dias-semana/

CONTAR CENTIMOS: http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-monedas/

MONEDAS DE EURO: http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juegos-monedas-euro/

BILLETES DE EURO: http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-valor-billetes-euro/

RELOJ: http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-medida-tiempo-reloj-horas/

Más recursos en la fuente original:

Mundo primaria nos ofrece un portal en el que encontrar juegos educativos para trabajar:

http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/actividades-medidas-longitud-peso-capacidad-tiempo-primaria

RECETARIO NAVIDEÑO

Acercándose la navidad y la multitud de comidas familiares, nosotros también nos hemos puesto a averiguar y trabajar con diversas recetas de la época.

Lo primero que hicimos, fue pensar en ciudades o países que nos gustaría saber que recetas típicas tenían:

Sabela quiso conocer una receta de Alicante (lugar donde se celebra el campeonato nacional de gimnasia rítmica, en el que ella participa, anualmente)

Esta fue la receta seleccionada: Turrón de Alicante

Os dejo un documento, muy interesante donde os explican diversas actividades para realizar con vuestros alumnos:

RECETARIO NAVIDEÑO ACTIVIDADES

Aquí tenéis un word donde ir colocando los ingredientes y los pasos de la preparación de la receta:

DOCUMENTO PARA CUBRIR RECETAS

Y, por último, os dejo el enlace de una APP con la que podéis realizar la LISTA de la COMPRA, con la tablet e iros al super con vuestros alumnos e hijos:

Lista de compra – myShopi

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.agilys.myshopi&hl=es

myShopi, la lista de compra gratuita, acelera tus compras y te permite ahorrar tiempo. La presentación es simple e intuitiva y contiene una multitud de imágenes.

CARACTERISTICAS PRINCIPALES

• PINCHA LAS IMÁGENES PARA SELECCIONAR ARTÍCULOS: examina las categorías y selecciona los artículos buscados. O teclea las primeras letras del producto.

• BASE DE DATOS DE ARTÍCULOS PREDEFINIDOS: busca en una base de datos que contiene más de 1000 artículos ya creados (p. ej., pan, leche), o añade tus propios artículos.

• AÑADIR NOTAS: inserta notas o especifica la cantidad

• ORGANIZAR POR CATEGORÍA: organiza los artículos por categoría de producto como en tu supermercado.

• LISTAS MÚLTIPLES: Crea múltiples listas de acuerdo a tus necesidades: por establecimiento (Mercadona, Carrefour, Alcampo, Eroski, Consum, Hipercor, Dia, Lidl, Aldi, Makro, Caprabo, MasyMas, Udaco), por persona, etc.

• HISTORIAL: Examina el historial de los artículos más comprados para añadirlos fácilmente a tu nueva lista.

• ENVIAR POR EMAIL & SMS: Envía la lista de la compra por email o por SMS

• Compatible con Android 4.0 (Ice Cream Sandwich: Samsung Galaxy Nexus, …)

Hoy, Agustín y Sabela, se pusieron de acuerdo para decidir un menú para la Nochebuena y otro para Fin de año: buscar el precio del menú, calcular cuanto se gastarían, pensar que billete necesitarían para ir a la compra y comprobar las vueltas que les daría el tendero.