Archivos

Aprendemos HISTORIA y GEOGRAFÍA construyendo MAQUETAS

Conociendo algunos edificios históricos como la Torre Eiffel, el Museo del Louvre o el Arco del triunfo, entre otros,… nos acercamos a PARÍS (también conocida como la ciudad de la luz o la ciudad del amor).

A pesar de que las maquetas no son fáciles de construir, la actividad no consiste sólo en eso sino aprender la HISTORIA y la GEOGRAFÍA que hay detrás de ellas.

Por lo tanto, más allá de la parte artesanal de la actividad, la INVESTIGACIÓN es un elemento esencial.Los alumnos realizan una ficha donde conocen el contexto histórico, cuando se construyo, la finalidad por la que se hizo la construcción, anécdotas, etc

También incluimos la tecnología como una herramienta del aprendizaje y de trabajo (a través de la IMPRESORA 3D, los ordenadores, tablets y PDI) lo cual nos permite trabajar en equipo, de manera cooperativa, trabajo en cadena,… e incluso aprender a gestionar sus emociones.

Lo habitual entre ellos es que quieran encargarse todos a la vez del montaje de la maqueta, pero en la actividad entienden que no lo pueden hacer así. Tienen que turnarse y pasar por todas las partes del trabajo. De ahí surge una coordinación y un reparto de tareas que les permite aprovechar mejor el tiempo ya que si no saben gestionarlo les será muy complicado cumplir los plazos de entrega.

Además de la maqueta de LEGO ARQUITECTURE, también hicimos una TORRE EIFFEL en PUZZLE 3D y en LLAVERO ó COLGANTE con la IMPRESORA 3D.Aquí os dejo el resultado y el proceso en imágenes.

 

TORRE EIFFEL (puzzle 3D): 82 piezas de 39cm X 36cm X 78cm

btr

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

MAQUETA (Lego): 694 piezas

btr

Llavero de la Torre Eiffel (IMPRESIÓN 3D): https://www.thingiverse.com/thing:1424173

btr

MONUMENTOS:

MÚSICA:

ALIMENTOS:

ENLACES MATERIALES:

5-Vuelta_al_Mundo-Comidas_y_Bebidas_Parte_B

 

Proyecto Hermanamiento:”Mi ciudad”

3ª actividad: Mi ciudad

Con esta última presentación, damos por finalizado el proyecto HERMANAMIENTO. Un  conjunto de 3 actividades entre el aula LILA del CEE Nuestra Señora de Lourdes (A Coruña) y la ONG Semilla para el Cambio (Varanasi).

Su objetivo era que los alumnos, de ambos colegios, pudieran compartir su mundo con otros niños.

Además del conocimiento de otras culturas, permitía afianzar los valores de la interculturalidad, el respeto y acercarnos a realidades sociales distintas de las que los alumnos están acostumbrados.

 

Con esta última actividad, damos a los alumnos la posibilidad de:

  • Experimentar, a través de los distintos sentidos, la forma de vida de los alumnos de la escuela hermanada.
  • Conocer la historia cultural, geográfica y social del país.
  • Explicar las experiencias de los alumnos permitiendo observar las diferencias.
  • Conocer la realidad de India: a pesar del nivel de pobreza y las injusticias sociales, los niños en India van con agrado a la escuela.

Esta es la presentación que prepararon los alumnos del aula LILA con la profe Paloma y la colaboración de Carlos (música) y Patricia (traducción):

CALLEJEROS VIAJEROS presentación

A continuación, lo que nos muestran los niños del colegio que tiene la ONG Semilla para el cambio, en Varanasi (India):

Mi país_INDIA

 

Por último, os dejamos los post anteriores con el resto de las actividades:

Proyecto:Hermanamiento entre escuelas

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2017/02/14/hermanamiento-entre-escuelas/

!ª actividad: Mi ciudad

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/tag/proyecto-hermanamiento/

2ª actividad: El cuento

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/?s=cuento

12

Ra trotamundos

Mi granito de arena

Escuela con cerebro

Un espacio de documentación y debate sobre Neurodidáctica

Red Española de Aprendizaje-Servicio

A great WordPress.com site

PTYAL~Gema Noreña

ACTUALIZADO 2019 ~ Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

garatuxa

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

Un polsim de sal

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

http://www.aulascreativas.net/feed

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

VsL - Accesibilidad

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

cristic

Juegos educativos online para Infantil y Primaria. Recursos educativos TIC para docentes y blog para profesores

Escuela infantil castillo de Blanca

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

Material pedagógico hecho en casa

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

why you need to switch to Synthetic Oil - Home

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

Mis ideas, mis proyectos en educación especial

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

APRENDIENDO EDUCACION ESPECIAL.

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

The Flipped Classroom

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

Familia y Discapacidad

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)