Archivo de etiquetas| CURSO 2014-2015

El aula LILA en las NOTICIAS

Para terminar el proyecto solidario “Ponte en mis zapatos”, los medios de comunicacion, han querido hacerse eco del trabajo realizado en el aula y gracias a la participación ciudadana y del resto de profes que han motivado a familias y alumnos:

LA VOZ DE GALICIA: http://www.lavozdegalicia.es/noticia/coruna/betanzos/2016/06/03/mundina-deja-estrella-instala-marina/0003_201606H3C12991.htm

LA OPINIÓN: http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2016/06/03/aspronaga-reune-zapatillas-ninos-refugiados/1075964.html

“El aula Lila del CEE Nuestra Señora de Lourdes de A Coruña (Aspronaga) ha reunido 177 pares de zapatillas deportivas para niños del campo de refugiados de Katsika (Grecia). Los alumnos con discapacidad intelectual de este centro fueron los únicos de toda España que participaron en la campaña solidaria Ponte en mis zapatos. Los jóvenes reunieron pares de zapatos nuevos que enviarán junto a cartas y dibujos”

EL IDEAL GALLEGO:

IDEAL_GALLEGO_06_06_2016

LA COPE CORUÑA: https://m.facebook.com/photo.php?fbid=1056897727718666&id=127309590677489&set=a.128485807226534.30342.127309590677489&refid=13

HUMANIA: http://humania.org/2016/06/02/alumnos-del-cee-ntra-sra-lourdes-reunen-177-pares-zapatillas-ninos-refugiados/

“El aula Lila del CEE Nuestra Señora de Lourdes (Aspronaga) ha reunido 177 pares de zapatillas deportivas para niños del campo de refugiados de Katsika (Grecia).

Todo empezó el pasado 28 de abril, cuando los alumnos con discapacidad intelectual se animaron a participar en la campaña “Ponte en mis zapatos”, promovida por la asociación “Solidarykids”, convirtiéndose, así, en el único centro de educación especial de toda España que participa en esta acción solidaria. El reto: conseguir pares de zapatillas de deporte nuevas, junto con una foto, carta o dibujo para que los niños refugiados sirios que los recibieran conocieran su procedencia.

Así, cada día, llegaban cajas de zapatos y los alumnos se encargaban de revisar el número (si no coincidía con los de la caja, escribían el correcto), leer todas las cartas y ver los dibujos que mandaron los niños, organizarlos por tallas y montar, pesar y medir las cajas para su envío.

Una vez finalizada la campaña, la tutora del aula Lila, Raquel Quintela, destacó la continua participación de los alumnos en este tipo de iniciativas, ya que considera “imprescindible trabajar los valores de solidaridad y ayuda a los demás, ya desde edades bien tempranas”.

Por último, la profesora y los estudiantes del colegio de Aspronaga manifestaron que el éxito de la campaña no sería posible sin la participación de los alumnos y familiares del CEE Ntra. Sra. de Lourdes, usuarios del Centro Laboral Lamastelle (Aspronaga), varias clases del colegio Santa María del Mar, alumnos de educación infantil del colegio Salesianos de la Coruña, profesores de otros colegios que “aunque no han podido llevar a cabo la campaña en su lugar de trabajo, sí han querido involucrar a sus hijos y se han acercado a nuestro cole para entregarlos”, y de familiares y amigos con los que “siempre tenemos la suerte de contar”, concluyó Quintela”

El post del resto del proyecto podéis verlo en el siguiente enlace:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/06/02/tus-zapatos-mis-zapatos/

 

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PUZZLES NUMERICOS

Los números del 1 al 10 van a ser uno de los temas mas importantes para llevar a cabo en la educación infantil y con alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo ya que es algo que está muy unido en a la vida cotidiana y al desarrollo social del niño. Es decir, el entorno en el que el niño se va a desenvolver está lleno de números, todo gira alrededor de ellos, e irán frenando parte de su aprendizaje.

Como para trabajar estas fichas previamente hay que recortar las láminas es otra forma que podemos emplear para trabajar conjuntamente la motricidad fina, la atención, la coordinación visomotriz, etc.


http://www.orientacionandujar.es/2015/12/08/divertidos-rompecabezas-numericos-para-trabajar-esta-navidad/

Éstos, son dos de los que escogieron mis alumnas pero para trabajar los números del 1 al 10, con motivos navideños pero para los que ya van más avanzados, también tenemos estos otros:

http://dessinemoiunehistoire.net/puzzle-numerique/

Para trabajar los números:

  • Del 10-20
  • De 2 en 2
  • Y, los números de 10 en 10

 

 

 

 

 

 

 

LOS NUMEROS Y LA NAVIDAD

El curso pasado, me quedó pendiente una actividad sin subir al blog.Rescatada del “olvido” y próximos a las festividades navideñas, creo que es buen momento para enseñároslas.Seguro que a mis antiguos alumnos les gustará volver a recordarla!!

Estábamos trabajando los números y las cantidades; así que, usamos la Navidad y el Invierno como centro de interés…por eso, hemos empleado guantes y mini árboles navideños.

Os dejo el montaje de fotos con el proceso de elaboración y la actividad en sí.
Espero que os guste!!

PUERTAS DE NAVIDAD

Una manera bonita de decorar nuestra entrada, la cual alegra a los alumnos cada mañana.

El curso pasado decidimos hacer nuestro MUÑECO DE NIEVE con vasos de plástico, unas ramitas en forma de brazos y completarlo con cosillas que teníamos por clase o que trajimos de casa.

Fue la gran sensación de las navidades:

NAVIDAD

En imágenes de google encontraréis un montón más!!

Es una actividad que también podréis hacer en la puerta de vuestra casa.ANIMAROS, seréis la envidia del vecindario:

https://www.google.es/search?q=puertas+de+navidad&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiT-saCs7rJAhWEthoKHUHWDRgQ_AUIBygB&biw=1024&bih=615#imgrc=8kXvECcUaHlTOM%3A

El arte, vía para desarrollar habilidades sociales

Hace unos días, me despertaba leyendo el maravilloso artículo de ESCUELA ESPAÑOLA, escrito por Ana López.

En él, se explica la experiencia del proyecto un ARTISTA EN LA ESCUELA, vivida en el CEE NTRA SRA DE LOURDES:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/04/14/un-artista-en-la-escuela/

PROYECTO: Visitas laborales

Este proyecto empezó el curso pasado con el objetivo de que los alumnos conocieran distintos perfiles profesionales y la empresa donde desarrollan su trabajo.

Para poder llevarlo a cabo, las familias de mis alumnos, se brindaron a enseñarnos su profesión, su lugar de trabajo, los EPIS (equipos de protección) que usaban, herramientas, etc. De esa forma, acabamos conociendo el trabajo de un técnico de telefónica, un escaparatista, un dependiente de una tienda de decoración y otro de una tienda de ropa, un técnico de equipos de música, el trabajo de un investigador de la universidad, etc.

Estas fueron algunas de las fotos de dichas visitas:

CADENA SERTELEFONICA ROPA

O la empresa Mobgen donde nos explicaron el trabajo de los programadores de aplicación para tablets:

Pero el trabajo no terminaría aquí: una vez allí, les realizaban una ENTREVISTA para averiguar los horarios de trabajo, los tiempos de descanso, los equipos de protección que usaban, las herramientas,…e incluso los hobbies que tenían fuera del trabajo (esto formaba parte de su curiosidad!)

Cuando llegábamos al AULA, tenían que traspasar esa información a una tabla que realizaban con sus NETBOOKS.

Aquí tenéis varios ejemplos:

PERFIL DE UN ESCAPARATISTA

PERFIL DE UN INVESTIGADOR DE LABORATORIO

La valoración de dichas visitas fue tan positiva, que este curso decidí seguir con él.

Nuestros alumnos se están preparando para el mundo laboral, un mundo muy complicado para todos pero en especial para las personas con una discapacidad intelectual.

En los últimos años, algunos de nuestros alumnos han podido realizar prácticas en empresas que confiaron en sus posibilidades pero desde la etapa de FORMACION PROFESIONAL ADAPTADA también teníamos que ayudarles a ver la realidad del mundo laboral (dentro de nuestras posibilidades).

Y ya entrados en el curso 2014-2015 retomamos estas visitas, conociendo las siguientes empresas:

  • El ARCHIVO de GALICIA y los distintos puestos de trabajo (entre ellos, el de los restauradores de libros):

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  • CONSERVATORIO DE MÚSICA DE LA CORUÑA (donde pudimos conocer a varios profesores, ver como imparten las clases, incluso varios alumnos se animaron a tocar para nosotros,…):

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  • CENTRO LABORAL LAMASTELLE (donde realizan trabajos en cadena para distintas empresas):

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  • C.C ALCAMPO:en ésta última visita, Aisha, Fer y Álvaro enseñaron a sus compañeros de aula cuales eras sus funciones como personal en prácticas, de este supermercado. Os lo dejamos en imágenes:

El CEE Ntra Sra de Lourdes FINALISTA en PROYECTA INNOVACIÓN!!!!

Nuestra propuesta a la Plataforma Proyecta “Las TIC nos incluyen INCLUYETIC” ha sido seleccionada entre los 10 finalistas!

Ahora solo queda defender el proyecto ante el jurado y el público en el III Encuentro InspiraTICs que se celebrará el próximo 28 de Mayo en el Museo Santiago Rey Fernández-Latorre

El proyecto consiste en la introducción de la robótica educativa y conceptos de programación usando los kits de LEGO WeDo y los robots BeeBot, Thymio, Escornabot y Edison, especialmente para el alumnado con diversidad funcional desde la perspectiva de su inclusión en la nueva sociedad digital. Iniciar al alumnado en el universo de la robótica e impresion 3D, con robots adaptados a su edad con los que trabajar también las emociones y aprender conceptos técnicos de programación desde el trabajo cooperativo.

Además, participaremos en la First Lego League para aplicar los aprendizajes, fomentando la sensibilización social, una percepción positiva respecto al alumnado con diversidad y la necesidad de visibilidad en un mundo inclusivo y digital.

http://www.lavozdegalicia.es/noticia/sociedad/2015/05/16/proyecta-innovacion-finalistas/0003_201505G16P28991.htm