Archivo de etiquetas| CURSO 2015-2016

La SILLA de los ABRAZOS

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CUENTACUENTOS (CEIP de NÓS)

Y como lo prometido es deuda, aquí, os dejamos el video de la representación del cuento “La flor perdida“.

Tenemos que pedir disculpas, de antemano, por la baja calidad de la grabación y que, en algunos momentos, no se vé a todos los protagonistas:

El resto de la información de la actividad está en el siguiente enlace:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/04/22/cuentacuentos/

PONTE EN MIS ZAPATOS

27/6/2016 Olvidados nos envía este video para agradecer a todos los participantes su ayuda:

¡Fin de la mañana! El reparto ha terminado, todos los niños tienen zapatos y una sorpresa mandada con mucho cariño desde España ¡muchísimas gracias! Una de las cosas más importantes que podemos hacer es demostrarles que no están solos, que aunque cierren las fronteras no todo el mundo les da la espalda ¡Gracias a SolidaryKids y a todos los colegios que han participado en la campaña “Ponte en sus zapatos”!
The English Montessori School (Madrid), Hispano Alemán (Madrid), Federico García Lorca (Majadahonda), Saint George (Madrid), Compañía de María (Albacete), CEE Ntra Sra Lourdes (La Coruña), Asociación Aspronaga (La Coruña), Salesianos (La Coruña), CErnadas de Castro (La Coruña), Leopoldo Calvo Sotelo (Madrid)

Cerramos el curso 2015-2016

ANUARIO: con un resumen de las actividades realizadas en las distintas aulas, fiestas, conmemoraciones, convivencias, etc.

anuario_cole_2015_16_web

http://aspronaga.net/phocadownload/anuario_cole_2015_16_web.pdf

FIESTA FIN DE CURSO: con el baile y elección de la reina y el rey de la fiesta.

http://aspronaga.net/es/galeria-de-fotos/category/47-fin-de-curso-cee-ntra-sra-de-lourdes-22-06-2016.html

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ( cortometraje):

“PONTE EN MIS ZAPATOS”

La campaña solidaria ha llegado a su fin.El calzado recaudado ya está en los pies de los niños que viven en el campo de refugiados de Katsikas (Grecia) y así os lo mostramos:

Mil gracias, de nuevo, a todos los que habéis participado y sobre todo (a los que hemos enviado desde Coruña).

Espero seguir contando con vuestra participación porque, entre todos, podemos hacer que el mundo sea un poquito mejor!!

Solidarykids y ponte en mis zapatos:“Un niño solidario es un niño más feliz” es nuestro lema y como deben sentirse los niños españoles que nos han ayudado en esta campaña para ayudar a los niños refugiados.

Si queréis ver más información o videos sobre la campaña, aquí os dejo los enlaces:

 

Éstos SÍ son deberes de verano

Hoy finaliza el curso y estamos preparando nuestros DEBERES particulares.

Éstas son las propuestas de Noemí, Sabela y Candela (podéis verlo, abriendo el power point)

DEBERES 2016

MÁS IDEAS:

Igual que los adultos necesitamos desconectar de nuestro trabajo, los peques necesitan disfrutar de su tiempo de ocio.

deberesverano2015

1.Bañarse en una piscina natural

Una de las actividades privilegiadas del verano es bañarse en una de las muchas piscinas naturales que nos brinda la naturaleza. Con esta actividad, además de disfrutar del momento de ocio que nos ofrece el hecho de sumergirse en el agua, podemos aprender innumerables conceptos sobre el medio como pueden ser: el ciclo del agua, la diferencia entre el agua dulce y el agua salada, que es un manantial, etc.

2. Ver una puesta de sol o un amanecer

Observar una puesta de sol o un amanecer puede ser una de las experiencias más significativas para los pequeños, ya que es una de las formas más visuales de entender el paso del tiempo, además de permitirnos ver in situ el paso del día a la noche o viceversa. Este hecho suele pasar desapercibido para los más pequeños, que sólo diferencian la claridad del día y la oscuridad de la noche, sin pararse a analizar cómo ocurre.

3. Buscar el carro de la Osa Mayor

Una de las actividades que suele gustar especialmente a los niños es aquella que les permite observar las estrellas. Aquellos que viven en grandes ciudades no tienen la oportunidad de disfrutar de una noche estrellada debido a la contaminación luminica por lo que suele ser un gran descubrimiento. El carro de la Osa Mayor es uno de los conjuntos de estrellas más fáciles de localizar, por lo que es una buena opción para buscar. Con esta actividad, además de iniciarse en conocimientos de astronomía, trabajamos la concentración  y los ciclos temporales.

4. Dar forma a las nubes

A mi entender esta es una gran actividad para realizar en familia. Con ella trabajamos la concentración y ponemos en marcha nuestra capacidad de análisis de los conocimientos previos. Además, nos permite disfrutar del aire libre y nos ayuda a poner en marcha la imaginación.

5. Visitar un museo de “prohibido NO tocar”

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Los museos concebidos como espacio para mostrar obras de arte no suelen resultar atractivos a la mayoría de los niños. Por eso una buena opción para los peques suelen ser los museos dónde la manipulación y la experimentación les muestran de primera mano nuevos saberes.

6. Enterrar los pies en la arena

Cuando hablamos de percepción sensorial somos conscientes de que debemos abarcar las diferentes formas de percibir lo que ocurre a nuestro alrededor. El problema viene cuando al pensar en tacto centramos nuestras actividades en las manos, por esta razón, cualquier actividad que trate la percepción sensorial a través del tacto sin utilizarlas es digna de poner en práctica.

7. Preparar helados

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La cocina es un hábitat a menudo desconocido por los niños, a pesar de que es un gran laboratorio de experimentación. Muchos padres son reticentes a que los niños cocinen por miedo a quemaduras o cortes, pero si preparamos un helado a base de nata y sirope, sin necesidad de hervir, hornear o cortar no tenemos excusa para que nuestros peques no cocinen. Con esta actividad hacemos partícipes a los más pequeños de las responsabilidades de la casa, como lo haríamos al encargarlos de poner la mesa o hacerse la cama.

8. Plantar semillas

Es una actividad genial para entender como nacen y crecen las plantas. Para ello debemos plantar desde la semilla, de forma que los niños vean el proceso y el paso de tiempo.

9. Pintar un cuadro

 Nada más y nada menos. Pintar un cuadro, con su lienzo y sus pinturas plantea al niño dos tareas nada fáciles. Por un lado precisa de una gran creatividad y por otro de una gran ejecución. En primer lugar el niño debe plantearse aquello que quiere pintar y luego debe trabajar con una técnica desconocida hasta el momento.

10. Ver una ciudad a vista de pájaro

Es cierto que mucho pueblos no nos permiten hacerlo, por lo que el verano es una gran ocasión para descubrir una ciudad desde arriba. Cuando paseamos por las calles de una ciudad no somos conscientes de las dimensiones que ésta puede alcanzar y una forma de hacerlo es poder ver la ciudad entera desde algún mirador. Además, esta actividad nos permite empezar a reconocer “mapas” mucho antes de entender su concepto.

La RABIETA de Julieta

Dentro del proyecto de EDUCACIÓN EMOCIONAL (que comenzó mi compañera Natalia y ahora continúa Paula Tomé); esta semana, se ha trabajado la RABIA y el ENFADO.

Uno de los recursos utilizados fue este cuento que podéis encontrar en youtube y que ha calado hondo entre los alumnos del aula lila.

En el siguiente enlace podéis encontrar más información sobre el tema, así como, materiales para trabajar esta emoción:

https://edukame.com/quiero-atender-emocionalmente-sus-rabietas

La rabieta de Julieta