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LAS COMPRAS

Acabando el curso, sólo nos quedaba un proyecto para terminar lo programado. Así que, nos pusimos “manos a la obra” y este fue el proceso.

A continuación, os dejo algunos de los materiales que hemos utilizado:

las-compras-guia_cap5

las-compras-manual_cap5

laminas_cap5

El objetivo de esta unidad didáctica es que los alumnos y alumnas adquieran las competencias
comunicativas y conozcan y utilicen el vocabulario y las estructuras gramaticales básicas para
comprar productos necesarios en su vida cotidiana. Se trata de un tema bastante amplio que
se ha dividido en varias partes para facilitar su tratamiento en la clase. Esta división se ha
hecho en función de pequeños centros de interés basados en las necesidades de comunicación
del alumno:
A) ¿Dónde compras?
(las tiendas y los productos)
B) ¿Cuánto vale?
(el precio)
C) ¿Quién es el último?
(pedir la vez)
D) ¿Qué quería?
(pedir un producto y pagar)

 

A continuación, os dejo un cuento con pictiogramas, para hacer más visual los pasos a seguir para hacer la compra en el mercado (con preguntas de comprensión lectora):

ANA VA AL MERCADO

Y, entre otros, también hemos usado varias lecturas: tanto de EDUCACIÓN VIAL y comportamiento en la calle.Podéis verlos en el siguiente documento y en los post publicados:

Vamos al supermercado

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/02/05/charcuteria/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/02/05/resto-con-euros/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/01/22/receta-de-hoy-batido-de-frutas/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/12/14/recetario-navideno/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/05/08/generalizamos-en-trabajo-del-aula-al-supermercado/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/04/21/proyecto-nos-vamos-de-compras/

Por otro lado, queremos dejaros las imágenes de la generalización de la compra en el super:

De la receta de BROCHETAS de FRUTA que hicimos después de ir a la FRUTERÍA:

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Y, para complementar el proyecto de las compras, hoy, la semana pasada, fuimos a un taller de COMPRA SALUDABLE (al Palexco de la Coruña):

 

 

Resto con euros

Esta mañana, Sabela estuvo practicando el cambio del dinero para poder aumentar su autonomía en las compras.

Para esta ocasión, hemos utilizado el libro de resto con euros de la siguiente colección:

Os dejo los enlaces para que podáis echarles un vistazo y ver si se adapatan a las necesidades de vuestros alumnos:

El material adaptado para alumnos con necesidades educativas especiales (N.E.E.) de la Editorial Dismes favorece la autonomía, la integración en la sociedad y la calidad de vida de las personas con diversidad funcional.

http://fundacionintegravigo.org/

http://editorialdismes.com/integracion-personas-con-discapacidad/

 

La CAFETERÍA

Un día distinto en nuestra jornada escolar!!!

Esta tarde, hemos ido a disfrutar de un rato de ocio a una cafetería, cercana al cole.

Y, con qué objetivos??? Pues con muchos porque en este entorno podemos poner en práctica contenidos trabajados en el aula, como:

  • HABILIDADES ACADÉMICO-FUNCIONALES: el manejo del dinero.
  • HABILIDADES SOCIALES:  saludos, despedidas, dar las gracias, pedir por favor, guardar el turno de palabra en una conversación, escucha activa, etc
  • OCIO: ver revistas, leer noticias del periódico o charlar.