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¿Cuánto guardo en mi bolsillo? Actividad de iniciación a la suma

Os comparto una plantilla que he creado para iniciar a los alumnos tanto en la suma como en la iniciación a la descomposición del número.

Cómo utilizar la plantilla ¿Cuánto guardo en mi bolsillo?

Algunas actividades propuestas para esta plantilla:

– Escribir en los círculos de cada mano la cantidad que queremos que el alumno ponga en cada una de ellas, a continuación le pedimos que lo guarde todo en el bolsillo para obtener la suma de ambos. Contar el resultado final.
– Dar una cantidad total para que el alumno la divida en dos partes, una en cada mano y escriba la cantidad en los círculos, descomponiendo así el número que se le ofrece. Esta actividad puede ser útil en el aula ya que cada alumno o grupo de alumnos hará la descomposición de una forma distinta y así obtendremos las distintas descomposiciones posibles de un mismo número.

CUANTO GUARDO EN MI BOLSILLO
Cuánto-guardo-en-mi-bolsillo

http://www.aulapt.org/2015/09/07/cuanto-guardo-en-mi-bolsillo-actividad-de-iniciacion-a-la-suma/

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PROYECTO: nos vamos de compras

1º: Repasamos las MONEDAS y los BILLETES en la PDI:

http://conteni2.educarex.es/mats/11370/contenido/index2.html

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2º: Algunos alumnos, hacen su LISTA DE LA COMPRA con la CARPETA de IMÁGENES:

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3º: Otros usaron la TABLET, ayudados de la aplicación MYSHOPI (la cual podéis descargar gratuítamente del google play, en el siguiente enlace: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.agilys.myshopi)

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4ª: Buscamos los PRECIOS de los PRODUCTOS en la revista del SUPERMERCADO:

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5ª: Calculamos el TOTAL con la CALCULADORA:

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6ª: Cogemos las MONEDAS y BILLETES que nos hacen falta:

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Y ya estamos LISTOS para ir al SUPER!!!!!!!!

La HUCHA de los CÉNTIMOS

Hoy os mostramos la elaboración de una HUCHA para el aprendizaje de los CÉNTIMOS (con la que además podremos seguir trabajando otros conceptos como grande, pequeño, estrecho, ancho, los colores, trabajar la motricidad fina, la precisión….)

De nuevo, intentamos usar materiales reciclados, que tengamos por casa y que nos supongan un bajo coste.

Asimismo, intentamos que los alumn@s puedan participar en la elaboración del material, en todas sus fases.

MATERIALES: bote de nesquick o similar (con tapa de plástico blanda), un cúter, pistola de silicona o pegamento fuerte, rotulador permanente.

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PASOS A SEGUIR:

  1. Cortar, con el cúter, los huecos necesarios para introducir los céntimos.
  2. Qué escriban el valor de cada moneda encima de cada uno.
  3. Pegar en una cartulina, cada una de las distintas monedas de céntimo que existen, y su valor al lado. Dicha cartulina se pegará al bote para que la tengan siempre presente.

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Y….LISTO!!!!

Ya tenemos la HUCHA lista para trabajar!!!

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