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PATÉ DE CANGREJO: proyecto MasterChef

Avanzamos en el proyecto MasterChef!!!

En esta ocasión, realizamos una secilla receta para que puedan elaborar como ENTRANTE.

Los objetivos principales de estas actvidades son:”Aumentar  la autonomía en las compras y la vida en el hogar“.

  1. Conociendo los INGREDIENTES y los PASOS para la ELABORACIÓN de las RECETAS.
  2. Haciendo la lista de la compra.
  3. Buscando los precios de venta on line, para hacer un cálculo aproximado del gasto.
  4. Ir al supermercado y, por último,
  5. Elaborar la receta.
  6. Compartimos con los profes y alumnos del cole.

Cada semana, uno de los alumnos será el protagonista.Hoy le tocó a Laura que, rellenó la plantilla con los ingredientes y los pasos a seguir, para leérselos a sus compañeros.

Os dejamos su plantilla por si queréis hacerla en casa:

pate-de-cangrejo

A continuación, os mostramos una presentación con nuestra mañana:

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La próxima semana más!!!!

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LAS COMPRAS

Acabando el curso, sólo nos quedaba un proyecto para terminar lo programado. Así que, nos pusimos “manos a la obra” y este fue el proceso.

A continuación, os dejo algunos de los materiales que hemos utilizado:

las-compras-guia_cap5

las-compras-manual_cap5

laminas_cap5

El objetivo de esta unidad didáctica es que los alumnos y alumnas adquieran las competencias
comunicativas y conozcan y utilicen el vocabulario y las estructuras gramaticales básicas para
comprar productos necesarios en su vida cotidiana. Se trata de un tema bastante amplio que
se ha dividido en varias partes para facilitar su tratamiento en la clase. Esta división se ha
hecho en función de pequeños centros de interés basados en las necesidades de comunicación
del alumno:
A) ¿Dónde compras?
(las tiendas y los productos)
B) ¿Cuánto vale?
(el precio)
C) ¿Quién es el último?
(pedir la vez)
D) ¿Qué quería?
(pedir un producto y pagar)

 

A continuación, os dejo un cuento con pictiogramas, para hacer más visual los pasos a seguir para hacer la compra en el mercado (con preguntas de comprensión lectora):

ANA VA AL MERCADO

Y, entre otros, también hemos usado varias lecturas: tanto de EDUCACIÓN VIAL y comportamiento en la calle.Podéis verlos en el siguiente documento y en los post publicados:

Vamos al supermercado

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/02/05/charcuteria/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/02/05/resto-con-euros/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/01/22/receta-de-hoy-batido-de-frutas/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/12/14/recetario-navideno/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/05/08/generalizamos-en-trabajo-del-aula-al-supermercado/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/04/21/proyecto-nos-vamos-de-compras/

Por otro lado, queremos dejaros las imágenes de la generalización de la compra en el super:

De la receta de BROCHETAS de FRUTA que hicimos después de ir a la FRUTERÍA:

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Y, para complementar el proyecto de las compras, hoy, la semana pasada, fuimos a un taller de COMPRA SALUDABLE (al Palexco de la Coruña):

 

 

CHARCUTERÍA

Siguiendo con nuestra autonomía en la comunidad y las compras, esta mañana, nos fuimos al super.

Previamente, en el aula, recordamos las secciones del mismo y los pasos a seguir cuando vamos a la compra.

Finalmente, redactamos un documento con dichos pasos (ayudado de imágenes para los alumnos con dificultades en la lectura).

Aquí os lo dejamos por si os sirve:

Vamos al supermercado

Lo hicieron fenomenal, cogieron el número, esperaron su turno y pidieron con mucha educación.Unas campeonas!!!!

Resto con euros

Esta mañana, Sabela estuvo practicando el cambio del dinero para poder aumentar su autonomía en las compras.

Para esta ocasión, hemos utilizado el libro de resto con euros de la siguiente colección:

Os dejo los enlaces para que podáis echarles un vistazo y ver si se adapatan a las necesidades de vuestros alumnos:

El material adaptado para alumnos con necesidades educativas especiales (N.E.E.) de la Editorial Dismes favorece la autonomía, la integración en la sociedad y la calidad de vida de las personas con diversidad funcional.

http://fundacionintegravigo.org/

http://editorialdismes.com/integracion-personas-con-discapacidad/

 

Aprender RUTINAS mientras te diviertes con la TABLET

José Aprende, es una colección de cuentos adaptados a pictogramas para aprender mientras te diviertes.

El protagonista, nos guía a través del proceso de aprendizaje de autocuidados, RUTINAS, enfocado a situaciones cotidianas y emociones.

En esta ocasión, y continuando con el PROYECTO LECTOR, hemos optado por el cuento de JOSE en el SUPERMERCADO (enlazándolo, además, con las salidas a la compra que estamos realizando en el cole)

José-en-el-supermercado_Aprendices-Visuales_cuento-pictogramas

Aquí tenéis el enlace para descargarlo en vuestras TABLETS:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.orange.joseaprende&hl=en

Puedes leerlo tú mismo o activar el modo lectura automática, además de tener pictogramas táctiles, ilustraciones interactivas… . Y al tocar las imágenes… ¡la ilustración se mueve o se transforma!