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Proyecto EDUFIS: “Deporte en la calle”(2)

En nuestra 2ª semana, visitamos otro parque BIOSALUDABLE de la ciudad, escogido por los alumnos del aula LILA.

Para esta ocasión, nos fuimos a uno cercano a nuestro colegio (situado entre la C/ Arquitecto Rey Pedreira y C/ Luis Díaz González) que, previamente, encontraron en la web del ayuntamiento.

http://cort.as/pbcg

calle-luis-diaz-gonzalez-zona-riazor

Con el MAPA que imprimimos del Google Maps, seguimos las indicaciones hasta llegar a nuestro destino; de esta manera, también estamos trabajando la ORIENTACIÓN con la ayuda de los callejeros de la ciudad.

Una vez allí y, siguiendo los criterios de evaluación establecidos en el proyecto:

Conocer las máquinas de las que dispone cada zona biosaludable“: localizamos el cartel donde nos indican las normas de uso de cada una, las fotografiamos, las leímos y, por último, las pusimos en práctica.

dsc_2128

Post anterior: PARQUE SANTA MARGARITA http://cort.as/pbcs

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creAPPcuentos

Esta mañana, recibíamos en el CEE NTRA SRA DE LOURDES a Avelino Correo (informático y uno de los creadores de “creAPPcuentos“).Una aplicación para dispositivos Adroid e iOS que permite la creación de cuentos o historias de forma sencilla e intuitiva.

la APP en la escuela

¿Cual es el objetivo de Creappcuentos en las escuelas?

Fomentar la imaginación, la creatividad, el aprendizaje, los idiomas, la interacción con los padres, madres, tutores…. creando y fortaleciendo vínculos emocionales a través de los cuentos;Donde las imágenes toman vida, y un niño puede ver, escuchar, leer, tocar y mover fondos, personajes y objetos para crear su cuento y historia única y diferente.

Estos productos facilitan y estimulan el desarrollo del niño a un nivel emocional, intelectual y social, a través del uso del contenido de la app.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Os dejo el enlace a su página por si queréis ver más información:

http://www.creappcuentos.com/

Descarga en google play:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.pumpun.creappcuentos&hl=es

MANUEL MARIA

Como todos los gallegos sabéis, estamos próximos a la celebración del día de las LETRAS GALLEGAS y dos de mis alumnos prepararon esta presentación, con información, sobre el escritor homenajeado de este año.

El trabajo consistía en conocer un poco más da vida de Manuel María empleando la tablet y el ordenador; aprender a facer unha presentación en power point, pero sobre todo, saber traballar en equipo!!!

Y, este fue el resultado:

LAS LETRAS GALLEGAS

POESIA CREATIVA con tablets

Ayer por la mañana, tuvimos una jornada de convivencia en el CEIP Graxal.Entre otras actividades, realizamos la de POESIA CREATIVA, con un aula de 6º de primaria.

El objetivo principal era realizar un trabajo colaborativo, por grupos, en el que todos tuvieran cabida; así, cada miembro del equipo, tenía que aportar ideas para la posterior  elaboración del poema;Una vez escrito, tenían que grabarlo en una aplicación de la tablet y compartirla con los demás compañeros del aula.

En la siguiente presentación podéis las fases de la actividad y, si lo deseáis, aplicarlo en vuestras aulas:

POESIA CREATIVA (pptx)

POESIA CREATIVA (pdf)

TARJETAS

Una actividad sencilla pero, en la cual, todos los alumnos pueden participar y en la que podemos trabajar objetivos de curso de una manera amena y divertida; además de utilizar las TICs.

 

 

 

 

 

 

 

La MAQUETA de la CIUDAD JARDIN

A lo largo de varios meses y como teníamos programado, desde principio de curso, hemos elaborado una maqueta de la Ciudad Jardín.

El proyecto en el que englobábamos este producto final, lo titulábamos: “O MEU REDOR” con el objetivo principal de conocer el entorno más próximo al colegio.

A partir de aquí, desarrollamos actividades en las que trabajamos diferentes habilidades para fomentar la autonomía en la calle:

  • Localizar las placas con los nombres de las calles.
  • Afianzar y generalizar el aprendizaje de los números, así como los pares e impares, observando los de las casas y/o edificios más importantes de la Ciudad Jardín.
  • Practicar las normas de educación vial.
  • Orientarnos en las calles con la ayuda de un mapa,etc.

Pero no sólo fueron estos los objetivos a conseguir, sino que:

  • Generalizamos la lectura a las placas de las calles y nombres de los edificios: hospitales, escuelas infantiles, colegios, bancos, etc.
  • Empleamos las TICS: con la tablet sacaron las fotos de los nombres de las calles (que después editaron en el aula) y con el ordenador, hicieron las cuadrículas con los números de las casas, las nombres de las calles, las imágenes de los edificios más importantes, lo imprimieron y plastificaron para, posteriormente, pegar en la maqueta)….

En el siguiente documento, se pueden ver como cada actividad está relacionada con el desarrollo de las inteligencias múltiples:

IMM O MEU REDOR

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Por último, y no menos importante, queremos dedicársela a María: nuestra compañera que nos ha ayudado y se ha involucrado desde el principio en el proyecto.Gracias y felicidades por tu reciente maternidad.Un besazo enorme de toda la clase LILA!!

Proyecto “Va pasando el tiempo”: El invierno (2)

CONOCIMIENTOS PREVIOS: con el siguiente documento, vemos lo que conocen de la estación del invierno, piensan en lo que quieren aprender y también nos servirá de evaluación, de lo aprendido.

Rutinas-de-pensamiento-¿QUÉ-SÉ-¿QUÉ-QUIERO-SABER-¿QUÉ-HE-APRENDIDO

CALENDARIOS:
En cada uno, escribimos el día en el que estamos, a lo largo de toda la estación.

TIEMPO:
Con estas plantillas, señalaremos si el día está nublado, soleado o si llueve. Os dejo la de Diciembre por si os sirve de ayuda o guía para usar con vuestros alumnos.

TIEMPO DICIEMBRE

TEMPERATURA: Otra de las rutinas de cada mañana, es mirar la tempetura en TABLET y ponerla en la siguiente plantilla.

PLANTILLA TEMPERATURA ENERO

Una vez termina la estación y rellenadas todas las PLANTILLAS, haremos RECUENTO con la ayuda de las siguientes TABLAS:

CÁLCULO DE LA TEMPERATURA

CÁLCULO DEL TIEMPO

LECTOESCRITURA: estos son algunos de los materiales que usamos.

INVIERNO_LETRA_PUNTEADA_PICTOGRAMAS

COLECCIÓN FICHAS_EL INVIERNO_Eugenia Romero

CARTEL del INVIERNO: pintar y plastificar

cartel invierno

FECHAS: cuando empieza y termina el invierno

COMIENZO

FINAL

https://i0.wp.com/www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/12/invierno-02.jpg

TEMPERATURA: http://www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/12/invierno-06.jpg

https://i1.wp.com/www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/12/invierno-06.jpg

ACTIVIDADES (tiempo, ropa, lectura, escritura, etc): http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/2011/01/recopilacion-actividades-para-trabajar.html

ROPA (lectoescritura): http://www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/12/invierno-07.jpg

https://i2.wp.com/www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/12/invierno-07.jpg

RESUMEN INVIERNO: CUENTO PICTIOS RESUMEN INVIERNO

Más recursos:

PROYECTO DIDACTICO: https://es.scribd.com/doc/78681861/Proyecto-didactico-EL-INVIERNO

FICHAS: http://www.escuelaenlanube.com/recursos-didacticos-fichas-del-invierno/

http://miscosasdemaestra.blogspot.com.es/2012/02/fichas-para-trabajar-el-invierno.html

POESÍAS, CANCIONES, ADIVINANZAS, CUENTOS, etc: http://www.educavalkys.es/ACT_CULTURALES/el_invierno.htm#inicio

JUEGOS (estación, la ropa, la casa, etc): http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/mariquita.html

CUENTOS/CORTOS/CANCIONES, etc: http://pequechosdaxunqueira.blogspot.com.es/p/recursos-para-el-invierno.html

ED.ARTISTICA (bola de nieve): http://lluviadeideasyrecursos.blogspot.com.es/2014/02/recursos-ideas-para-decorar-el-aula-en.html

 

En estos dos post anteriores, tenéis más recursos y actividades, realizadas para el proyecto:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/?s=invierno+1

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/01/14/mural-del-invierno/

 

RECETARIO NAVIDEÑO

Acercándose la navidad y la multitud de comidas familiares, nosotros también nos hemos puesto a averiguar y trabajar con diversas recetas de la época.

Lo primero que hicimos, fue pensar en ciudades o países que nos gustaría saber que recetas típicas tenían:

Sabela quiso conocer una receta de Alicante (lugar donde se celebra el campeonato nacional de gimnasia rítmica, en el que ella participa, anualmente)

Esta fue la receta seleccionada: Turrón de Alicante

Os dejo un documento, muy interesante donde os explican diversas actividades para realizar con vuestros alumnos:

RECETARIO NAVIDEÑO ACTIVIDADES

Aquí tenéis un word donde ir colocando los ingredientes y los pasos de la preparación de la receta:

DOCUMENTO PARA CUBRIR RECETAS

Y, por último, os dejo el enlace de una APP con la que podéis realizar la LISTA de la COMPRA, con la tablet e iros al super con vuestros alumnos e hijos:

Lista de compra – myShopi

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.agilys.myshopi&hl=es

myShopi, la lista de compra gratuita, acelera tus compras y te permite ahorrar tiempo. La presentación es simple e intuitiva y contiene una multitud de imágenes.

CARACTERISTICAS PRINCIPALES

• PINCHA LAS IMÁGENES PARA SELECCIONAR ARTÍCULOS: examina las categorías y selecciona los artículos buscados. O teclea las primeras letras del producto.

• BASE DE DATOS DE ARTÍCULOS PREDEFINIDOS: busca en una base de datos que contiene más de 1000 artículos ya creados (p. ej., pan, leche), o añade tus propios artículos.

• AÑADIR NOTAS: inserta notas o especifica la cantidad

• ORGANIZAR POR CATEGORÍA: organiza los artículos por categoría de producto como en tu supermercado.

• LISTAS MÚLTIPLES: Crea múltiples listas de acuerdo a tus necesidades: por establecimiento (Mercadona, Carrefour, Alcampo, Eroski, Consum, Hipercor, Dia, Lidl, Aldi, Makro, Caprabo, MasyMas, Udaco), por persona, etc.

• HISTORIAL: Examina el historial de los artículos más comprados para añadirlos fácilmente a tu nueva lista.

• ENVIAR POR EMAIL & SMS: Envía la lista de la compra por email o por SMS

• Compatible con Android 4.0 (Ice Cream Sandwich: Samsung Galaxy Nexus, …)

Hoy, Agustín y Sabela, se pusieron de acuerdo para decidir un menú para la Nochebuena y otro para Fin de año: buscar el precio del menú, calcular cuanto se gastarían, pensar que billete necesitarían para ir a la compra y comprobar las vueltas que les daría el tendero.