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Amigos PELUDOS

¡Un gran ejemplo de trasmisión de valores, de estos profesores hacia sus alumnos!

¡Maestros y alumnos adoptan a un perro callejero y lo cuidan en su escuela!

FINDIK, el perro que fue rescatado de un cementerio en un pequeño pueblo de Turquía…

Findik concurre a clases con el mismo uniforme que sus pequeños compañeros y dueños.

…y que ahora vive y forma parte de la clase de 37 alumnos de PRIMARIA que lo cuidan mientras están en clase!

El cachorro fue salvado de un salvaje ataque de perros callejeros.

El animal fue rescatado por el director de la escuela, Ahmet Aktürk y el maestro Mustafa Önlen, después de un brutal ataque de una jauría de perros. Los dos profesores intervinieron y ahuyentaron a los atacantes, salvaron al cachorro y se lo llevaron a la escuela donde le curaron las heridas y le construyeron un refugio en el patio . En pocas semanas, Findik -que significa avellana- se convirtió en el estudiante número 39 de la clase.

Convertido en la mascota de la escuela, incluso, una madre le cosió un uniforme. 

https://cutt.ly/PtpbfHX

SEGUNDAS OPORTUNIDADES

“Los hombres serán justos con los hombres cuando sean caritativos con los animales”.

Henry Bergh
Fundador del movimiento humanitario estadounidense

Algo se está cociendo en las aulas del CEE Ntra Sra de Lourdes!!!

Os vamos a ir dejando unas PISTAS con diferentes artículos…..

En la Sociedad Humana de Missouri (EEUU), el PROGRAMA de LECTURA Shelter Buddies empareja a niños de edades comprendidas entre los 6 y los 15 años con perros temerosos para prepararlos para vivir en un hogar.

Tras completar un programa de entrenamiento de 10 horas, los niños se sientan delante de la caseta del perro y les leen un libro.

Como comenta la directora del programa, Jo Klepacki: El OBJETIVO es ayudar a perros tímidos y miedosos, sin forzar la interacción física con ellos, para ver el efecto positivo que les podría proporcionar.

A través de este voluntariado se intenta proporcionar a los animales compañía, perder el miedo al contacto con las personas, reducción de la ansiedad que sufren por estar en un refugio, conseguir que les adopten más rápidamente, etc.

Pero no sólo son los animales los que salen beneficiados ya que este programa cuenta con niños que necesitan practicar la lectura en voz alta, o que tienen miedo a hablar en público.Practicar en un ambiente sin prejuicios ayuda mucho a coger soltura y seguridad en sí mismos.

¿No os parece una idea fantástica?

 

Aquí puedes ver el VÍDEO COMPLETO:

 

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Proyecto solidario:TUS ZAPATOS-MIS ZAPATOS!!

El 28 de Abril, desde el aula LILA (del Colegio de Educación Especial Nuestra Señora de Lourdes) os animábamos a participar en la  campaña Ponte en mis zapatos; una iniciativa solidaria donde los niños españoles podían ayudar a los niños refugiados Sirios.

Se trataba de recaudar zapatillas de deporte nuevas junto con una una foto, carta o dibujo para que los niños que las recibieran supieran quién se las enviaba.

El Lunes 30 de Mayo, terminaba la campaña con el recuento de 177 pares de zapatillas, los cuales, irán destinadas al campo de refugiados de Katsika (Grecia).

Pero esto no hubiera sido posible sin la participación de:

  1. Nuestros alumnos y sus familiares.
  2. Usuarios del C.Laboral Lamastelle (ASPRONAGA)
  3. Varias clases del colegio Santa María del Mar.
  4. Alumnos de educación infantil del colegio Salesianos de la Coruña.
  5. Profesores de otros coles que aunque no han podido llevar a cabo la campaña en su lugar de trabajo, sí, han querido involucrar a sus hijos y se han acercado a nuestro cole para entregarlos.
  6. Y, de familiares y amigos con los que,siempre, tengo la suerte de contar (en todas las acciones solidarias en las que participo).

Año tras año, sigo proponiendo distintas acciones solidarias puesto que creo que es imprescindible trabajar los valores de solidaridad y ayuda a los demás, ya desde edades bien tempranas (sobre todo, teniendo en cuenta que en cualquier momento nosotros podemos estar en su lugar y también nos gustaría que nos ayudaran).

Ahora quiero mostraros todo el proceso de la campaña, con imágenes:

  • Cada día que recibíamos una caja de zapatos, los alumnos tenían que mirar el número:
  • Si no coincidía con el de la caja, escribían el correcto en una de la pegatina, y lo pegaban:
  •  Leíamos todas las cartas y veíamos los dibujos que habían escrito los niños:
  • Las organizamos por tallas:
  •  Montamos las cajas donde las guardaríamos para enviarlas a SolidaryKids:
  • Preparamos los documentos solicitados en el protocolo de envío (donde había que apuntar los números de cada caja y la cantidad, así como la dirección de envío y de recepción de los paquetes):
  • Las pesamos en una báscula para después ponerlo en el excel:
  • Las medimos para informar a la empresa de recogida:

DSC_0816

  • Y, finalmente, empaquetamos todo y nos sacamos una foto de recuerdo:

Son muchas las anécdotas con las que nos hemos encontrado a lo largo de este mes pero me gustaría recordar algunas:

  • Nuestra primera y última caja de los más pequeños solidarios (rondando los 2 añitos de edad!!):
  • Las CARTAS….que puedo deciros!!! Qué nos hemos pasado llorando todas estas semanas: cartas en español, en inglés e incluso una de ellas también en ÁRABE!!!!(la de una pequeña de 4 años, hija de un Sirio afincado en nuestra ciudad desde antes de que comenzara la guerra)….algunas de ellas, incluso, acompañadas de cuentos o algún juego……pero todas ellas con MUY BUENOS DESEOS!!!!!!
  • Pares de calzados con CALCETINES:

Por último, quiero dar la enhorabuena a la asociación SOLIDARYKIDS https://www.facebook.com/SolidaryKids/?fref=ts (antiguamente “Los Reyes son los niños” https://www.facebook.com/bancodejuguetes.org/?fref=ts) por su iniciativa, por su gran trabajo y esfuerzo, por estar tan pendientes de nosotros y por nuestro reconocimiento en las redes sociales:

Ra Quintela Lopez, una de nuestras embajadoras SolidaryKids en A Coruña, ha conseguido nada más y nada menos que 177 pares de zapatillas de deporte de sus alumnos para los niños refugiados de Katsikas (Grecia). Orgullosos del único Colegio de Educación Especial que ha hecho la campaña. ¡Enhorabuena Raquel!

Esperaremos ansiósamente las fotos de la entrega en el campo de refugiados!!!

 

Post anteriores sobre otras acciones solidarias realizadas con mis alumnos y que espero os animen a ponerlas en práctica en vuestros coles:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/12/02/reto-quimions-conseguido/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/12/14/la-solidaridad-desde-las-aulas/

La CIGARRA y la HORMIGA: cuento, tablero de comunicación y LIM

Aprovechando que estamos con el proyecto del invierno, buscando cuentos/historias y siempre pensando en trabajar, al mismo tiempo, los valores….nos hemos decidido por la cigarra y la hormiga.

LA CIGARRA Y LA HORMIGA: http://www.bme.es/peques/ELBUSINFANTIL/MATERIALES/CUENTOS/verano/cigarra.htm

TABLERO DE COMUNICACION: https://orientacionandujar.files.wordpress.com/2009/05/la-cigarra-y-la-hormiga-orientacionandujar.pdf

LIM:

http://www.chiscos.net/xestor/chs/martinbetanzos/la_cigarra_y_la_hormiga/la_cigarra_y_la_hormiga.html

 

Más cuentos con sus tableros de comunicación:

http://www.orientacionandujar.es/cuentos-con-pictogramas/

Otros post sobre el proyecto del invierno:

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/01/08/proyecto-va-pasando-el-tiempo-el-invierno-1/

 

Ra trotamundos

Mi granito de arena

Escuela con cerebro

Un espacio de documentación y debate sobre Neurodidáctica

Red Española de Aprendizaje-Servicio

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PTYAL~Gema Noreña

ACTUALIZADO 2019 ~ Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje

Me lo explicaron y lo olvidé;lo vi y lo entendí;lo hice y lo aprendí (CONFUCIO)

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Un polsim de sal

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Mis ideas, mis proyectos en educación especial

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APRENDIENDO EDUCACION ESPECIAL.

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