CONSEJOS PARA EL MANEJO DE LA CLASE

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1º CONSEJO:

ESTABLECER RELACIONES DE AFECTO CON LOS ALUMNOS ES LA BASE

El establecer estas relaciones —maestro-alumno, alumno-alumno, clase-comunidad— y encontrar el tiempo y el espacio necesarios para hacerlo, desde el principio de año, puede marcar la diferencia en la clase.

En pocas palabras, cuando hay afecto en el aire, habrá muchos menos problemas de CONDUCTA!!

LECTOESCRITUA: dados y letras

http://www.orientacionandujar.es/2014/03/18/dados-y-letras-trabajamos-la-lectoescritura/dados-y-letras-trabajamos-la-lectoescritura/

Divertida actividad para trabajar el reconocimiento de letras.

Nuestros alumnos deben de tirar el dado y según el numero que salga, deben de leer las letras de la fila.

Podemos hacer competiciones a ver quien más rápido escribe de nuevo las letras, jugar en grupos, etc

FORO EMOCIONA

http://www.foroemociona.com/Programa.html

El 8 de Noviembre, en Santiago de Compostela, se celebrará un foro para aquellas personas que quieran aprender a desarrollarse a sí mismos y a los demás (mejorando las competencias emocionales y sociales).

Favorecer la capacidad creativa, el trabajo en equipo….

Entre los ponentes estará ELSA PUNSET!!

Os dejo el enlace al programa por si os interesa!!!

TODAVIA SEGUIMOS MANDANDO DEBERES PARA CASA???

http://www.pedagogiablanca.com/2014/10/24/estamos-hartos-y-estamos-comprometidos/

Totalmente de acuerdo…..hay que luchar por un CAMBIO…pero un cambio pensando en nuestros niños…que es el futuro del país…..hay que cambiar…pero cambiar la MENTALIDAD……para que cambie la METODOLOGIA de trabajo en las AULAS…..que los profesores dejen de «escupir» información y datos durante el 40-60-90% de las clases (según las etapas)…..dejen de mandar DEBERES (los niños tienen que disfrutar de su tiempo de ocio y de su familia y amigos)….dejenles EXPERIMENTAR y aprender por DESCUBRIMIENTO….dejenles q se EQUIVOQUEN…y sobretodo…dejen de EVALUARLOS con absurdos EXÁMENES (como se puede valorar y cuantificar a un alumno por como le salga un examen….q pasa…q no lo ve día tras día…duante 10 meses al año…no es suficiente para comprobar lo q sabe????)………..

II CONGRESO INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DISCAPACIDAD

CIUD

Se darán a conocer las experiencias y buenas prácticas de Universidades de todo el mundo, en relación con la inclusión de las personas con discapacidad, así como visibilizar las investigaciones e innovaciones aplicadas al ámbito de la discapacidad y que tienen por objeto la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad.

CUIDAMOS DEL MEDIO AMBIENTE

El proceso de reciclaje se ha convertido en una actividad que ayuda a solucionar muchos problemas, ocasionados por los millones de toneladas de desechos que producimos a diario, los

seres humanos.

Participar con la recogida, la separación y el reciclaje, es una forma distinta de concebir la vida y respetar el entorno natural.

Y como no podía ser de otra manera, desde el AULA LILA, lo fomentamos desde principio de curso!

Y así nos quedo nuestro RINCONCITO de RECICLADO!! Estos carteles con IMÁGENES (para los alumnos que no tienen adquirido el proceso de la lectura) los escogieron, mis alumnos, a través de google.

Una vez teminado el proceso, tambien decidimos imprimir y plastificar otros para generalizar el aprendizaje en sus casas:

Además del reciclado, a nivel de aula y el hogar, hemos realizado varias actividades que el ayuntamiento de La Coruña nos ofrece a través del programa «CORUÑA EDUCA»:

http://edu.coruna.es/ga/libro_dixital_2014_2015

En esta ocasión, nos hemos decantado por:

• La proyección de un audiovisual interactivo: en el que se explicara el valor de los residuos, de su recogida y los puntos de tratamiento de los que disponemos en la ciudad.

• A continuación, realizamos una JUEGO para ver si ya conocíamos el destino de cada residuo:

• Visita guiada al PUNTO LIMPIO del centro de nuestra ciudad: en ella pudimos llevar los RESIDUOS ESPECIALES que no podemos tirar en los contenedores de la calle: aunque los alumnos pudieron ver todo tipo de contenedores (desde donde llevar a reciclar neumáticos, pasando el aceite que usamos para cocinar, muebles, etc) sólo podemos enseñaros las imágenes del inicio, donde cada uno mostraba lo que había llevado desde casa o el cole (una cámara de fotos, una radiografía, pilas, etc)

Pero esto no es todo, puesto que también hemos trabajado el proceso de RECICLADO en la PIZARRA DIGITAL, gracias a este juego interactivo (premiado por el Ministerio de Educación!)

http://www.pequetic.plasticaweb.com/

ORGANIZAMOS EL CURSO

Cuando trabajamos con alumnos con diversidad funcional, algo muy importante a tener en cuenta es la organización (física y mental); por ello, todos los años al empezar el curso, les explico las habilidades que vamos a trabajar y de que forma.

Este curso, hemos realizado un «mural» en el que iremos poniendo las actividades que realizaremos y quitando las ya adquiridadas,según vaya avanzando el curso.

Para su elaboración, han colaborado todos (desde la impresión, recortado, plastificado, etc)

Os dejamos el resultado por si os ayuda en vuestra organización de aula!!!