Archivo | junio 2016

“PONTE EN MIS ZAPATOS”

La campaña solidaria ha llegado a su fin.El calzado recaudado ya está en los pies de los niños que viven en el campo de refugiados de Katsikas (Grecia) y así os lo mostramos:

Mil gracias, de nuevo, a todos los que habéis participado y sobre todo (a los que hemos enviado desde Coruña).

Espero seguir contando con vuestra participación porque, entre todos, podemos hacer que el mundo sea un poquito mejor!!

Solidarykids y ponte en mis zapatos:“Un niño solidario es un niño más feliz” es nuestro lema y como deben sentirse los niños españoles que nos han ayudado en esta campaña para ayudar a los niños refugiados.

Si queréis ver más información o videos sobre la campaña, aquí os dejo los enlaces:

 

Éstos SÍ son deberes de verano

Hoy finaliza el curso y estamos preparando nuestros DEBERES particulares.

Éstas son las propuestas de Noemí, Sabela y Candela (podéis verlo, abriendo el power point)

DEBERES 2016

MÁS IDEAS:

Igual que los adultos necesitamos desconectar de nuestro trabajo, los peques necesitan disfrutar de su tiempo de ocio.

deberesverano2015

1.Bañarse en una piscina natural

Una de las actividades privilegiadas del verano es bañarse en una de las muchas piscinas naturales que nos brinda la naturaleza. Con esta actividad, además de disfrutar del momento de ocio que nos ofrece el hecho de sumergirse en el agua, podemos aprender innumerables conceptos sobre el medio como pueden ser: el ciclo del agua, la diferencia entre el agua dulce y el agua salada, que es un manantial, etc.

2. Ver una puesta de sol o un amanecer

Observar una puesta de sol o un amanecer puede ser una de las experiencias más significativas para los pequeños, ya que es una de las formas más visuales de entender el paso del tiempo, además de permitirnos ver in situ el paso del día a la noche o viceversa. Este hecho suele pasar desapercibido para los más pequeños, que sólo diferencian la claridad del día y la oscuridad de la noche, sin pararse a analizar cómo ocurre.

3. Buscar el carro de la Osa Mayor

Una de las actividades que suele gustar especialmente a los niños es aquella que les permite observar las estrellas. Aquellos que viven en grandes ciudades no tienen la oportunidad de disfrutar de una noche estrellada debido a la contaminación luminica por lo que suele ser un gran descubrimiento. El carro de la Osa Mayor es uno de los conjuntos de estrellas más fáciles de localizar, por lo que es una buena opción para buscar. Con esta actividad, además de iniciarse en conocimientos de astronomía, trabajamos la concentración  y los ciclos temporales.

4. Dar forma a las nubes

A mi entender esta es una gran actividad para realizar en familia. Con ella trabajamos la concentración y ponemos en marcha nuestra capacidad de análisis de los conocimientos previos. Además, nos permite disfrutar del aire libre y nos ayuda a poner en marcha la imaginación.

5. Visitar un museo de “prohibido NO tocar”

museo-no-tocar-esto-si-son-deberes-de-verano-educadiver

Los museos concebidos como espacio para mostrar obras de arte no suelen resultar atractivos a la mayoría de los niños. Por eso una buena opción para los peques suelen ser los museos dónde la manipulación y la experimentación les muestran de primera mano nuevos saberes.

6. Enterrar los pies en la arena

Cuando hablamos de percepción sensorial somos conscientes de que debemos abarcar las diferentes formas de percibir lo que ocurre a nuestro alrededor. El problema viene cuando al pensar en tacto centramos nuestras actividades en las manos, por esta razón, cualquier actividad que trate la percepción sensorial a través del tacto sin utilizarlas es digna de poner en práctica.

7. Preparar helados

preparar-helados-esto-si-son-deberes-de-verano-educadiver

La cocina es un hábitat a menudo desconocido por los niños, a pesar de que es un gran laboratorio de experimentación. Muchos padres son reticentes a que los niños cocinen por miedo a quemaduras o cortes, pero si preparamos un helado a base de nata y sirope, sin necesidad de hervir, hornear o cortar no tenemos excusa para que nuestros peques no cocinen. Con esta actividad hacemos partícipes a los más pequeños de las responsabilidades de la casa, como lo haríamos al encargarlos de poner la mesa o hacerse la cama.

8. Plantar semillas

Es una actividad genial para entender como nacen y crecen las plantas. Para ello debemos plantar desde la semilla, de forma que los niños vean el proceso y el paso de tiempo.

9. Pintar un cuadro

 Nada más y nada menos. Pintar un cuadro, con su lienzo y sus pinturas plantea al niño dos tareas nada fáciles. Por un lado precisa de una gran creatividad y por otro de una gran ejecución. En primer lugar el niño debe plantearse aquello que quiere pintar y luego debe trabajar con una técnica desconocida hasta el momento.

10. Ver una ciudad a vista de pájaro

Es cierto que mucho pueblos no nos permiten hacerlo, por lo que el verano es una gran ocasión para descubrir una ciudad desde arriba. Cuando paseamos por las calles de una ciudad no somos conscientes de las dimensiones que ésta puede alcanzar y una forma de hacerlo es poder ver la ciudad entera desde algún mirador. Además, esta actividad nos permite empezar a reconocer “mapas” mucho antes de entender su concepto.

La RABIETA de Julieta

Dentro del proyecto de EDUCACIÓN EMOCIONAL (que comenzó mi compañera Natalia y ahora continúa Paula Tomé); esta semana, se ha trabajado la RABIA y el ENFADO.

Uno de los recursos utilizados fue este cuento que podéis encontrar en youtube y que ha calado hondo entre los alumnos del aula lila.

En el siguiente enlace podéis encontrar más información sobre el tema, así como, materiales para trabajar esta emoción:

https://edukame.com/quiero-atender-emocionalmente-sus-rabietas

La rabieta de Julieta

 

JUEGO DE LA COMBA: “proyecto Xogamos”

Para finalizar el proyecto, el último juego escogido por los alumnos fue la COMBA o CUERDA.

En las imágenes, vemos a Agustín demostrando su habilidad motriz y, a pesar, de ser un juego que se ha catalogado como de chicas….nosotros no estamos de acuerdo para nada!!!

Es un juego más, con el que divertirse y pasar ratos de ocio juntos.

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LAS COMPRAS

Acabando el curso, sólo nos quedaba un proyecto para terminar lo programado. Así que, nos pusimos “manos a la obra” y este fue el proceso.

A continuación, os dejo algunos de los materiales que hemos utilizado:

las-compras-guia_cap5

las-compras-manual_cap5

laminas_cap5

El objetivo de esta unidad didáctica es que los alumnos y alumnas adquieran las competencias
comunicativas y conozcan y utilicen el vocabulario y las estructuras gramaticales básicas para
comprar productos necesarios en su vida cotidiana. Se trata de un tema bastante amplio que
se ha dividido en varias partes para facilitar su tratamiento en la clase. Esta división se ha
hecho en función de pequeños centros de interés basados en las necesidades de comunicación
del alumno:
A) ¿Dónde compras?
(las tiendas y los productos)
B) ¿Cuánto vale?
(el precio)
C) ¿Quién es el último?
(pedir la vez)
D) ¿Qué quería?
(pedir un producto y pagar)

 

A continuación, os dejo un cuento con pictiogramas, para hacer más visual los pasos a seguir para hacer la compra en el mercado (con preguntas de comprensión lectora):

ANA VA AL MERCADO

Y, entre otros, también hemos usado varias lecturas: tanto de EDUCACIÓN VIAL y comportamiento en la calle.Podéis verlos en el siguiente documento y en los post publicados:

Vamos al supermercado

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/02/05/charcuteria/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/02/05/resto-con-euros/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/01/22/receta-de-hoy-batido-de-frutas/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/12/14/recetario-navideno/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/05/08/generalizamos-en-trabajo-del-aula-al-supermercado/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2015/04/21/proyecto-nos-vamos-de-compras/

Por otro lado, queremos dejaros las imágenes de la generalización de la compra en el super:

De la receta de BROCHETAS de FRUTA que hicimos después de ir a la FRUTERÍA:

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Y, para complementar el proyecto de las compras, hoy, la semana pasada, fuimos a un taller de COMPRA SALUDABLE (al Palexco de la Coruña):

 

 

1200 pares de zapatillas…

1.200 pares de zapatillas hemos recaudado gracias a la solidaridad de los niños españoles para los niños refugiados. El lunes nos vamos a llevarlas a Grecia y os iremos contando cómo termina el viaje de estas zapatillas tan especiales. GRACIAS A TODOS

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/06/02/tus-zapatos-mis-zapatos/

https://atencionaladiversidadrql.wordpress.com/2016/06/08/el-aula-lila-en-las-noticias/

LLAVEROS 3D

En la clase Roja del CEE Ntra Sra de Lourdes siguen con diseños de materiales realizados con la IMPRESORA 3D.En esta ocasión, nos han regalado a todas las aulas un llavero personalizado.

Desde el aula LILA queremos agradeceróslo y daros la enhorabuena por vuestro trabajo!!!

Aquí os dejamos el video que nos han enviado con el proceso de elaboración: