APRIETA TUBOS en 3D

Los APRIETA TUBOS son productos para facilitar la autonomía a las pesonas con DIFICULTADES MOTRICES, problemas para realizar la PINZA, personas con poca FUERZA en las manos o para los que les cueste manejar objetos de difícil sujeción.

Gracias a él, podrás servirte la PASTA DE DIENTES o cualquier POMADA con total independencia y sin ningún esfuerzo.

Es tan efectivo que podrás vaciar los tubos por completo!!!

Los alumnos del AULA VERDE, escogieron el modelo que más les gustó y realizaron todo el proceso de impresión…como podéis ver en las siguientes imágenes:

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Todos diferentes…

En representación del CEE NTRA SRA DE LOURDES (Aspronaga) nos fuimos de “comilona”, al CIFP Paseo de los Puentes,  para conmemorar el día internacional de la personas con discapacidad o como a mi me gusta llamarlo: El día de las  personas con CAPACIDADES DIFERENTES!!..  Un menú de lujo servido por los estudiantes de hostelería. Gracias por la invitación!!!!  IMG_20181203_204820.jpg dav

 

BENEFICIOS de la ROBÓTICA

La edad comprendida entre los 6 y 12 años es una etapa en la que los niños adquieren competencias y destrezas que serán básicas para el futuro.

Durante la Educación Primaria, que es la etapa que abarca estas edades, los jóvenes son como una esponja y muchas de las habilidades que desarrollarán en la edad adulta comienzan a vislumbrarse en este periodo de sus vidas.

Las competencias digitales, el pensamiento racional o el trabajo en equipo son algunas de las destrezas que los expertos recomiendan que los niños vayan adquiriendo en estas edades y muchos centros escolares se han percatado que a través de la robótica en primaria pueden inculcarlas, además, de una manera muy divertida y amena para los alumnos.

La robótica educativa no solo es importante para aprender a manejar nuevas tecnologías, hacer aplicaciones o preparar a futuros informáticos, va más allá, ya que es un medio de aprendizaje que se puede utilizar en cualquier asignatura.

Tal y como señala Cecilio Angulo, profesor de la Universidad politécnica de Barcelona en su artículo “Usos y beneficios de la robótica en las aulas” el programa educativo basado en la tecnología y en la robótica aporta resultados satisfactorios como:

  • Competencias de colaboración y trabajo en equipo.

  • Adquisición de conceptos y conocimientos tecnológicos e informáticos.

  • Concienciación de la presencia de las TIC en prácticamente cualquier ámbito de la vida.

  • Mayor confianza y automotivación con el uso de las nuevas tecnologías y capacidad para resolver problemas técnicos.

Además de estas ventajas, la introducción de la robótica en Educación Primaria genera otros beneficios como:

  • Desarrollar e impulsar la creatividad de los más jóvenes. A través de los proyectos que planteen los educadores, los estudiantes tienen que solucionar los retos planteados y para ello deben pensar, crear, innovar y finalizar los proyectos.

  • Fomentar un espíritu crítico, tenaz, constante y racional. La robótica en estas edades hace que los alumnos se cuestionen el por qué y para qué de las cosas.

  • Atender a la diversidad. Es decir, plantear este tipo de proyectos en las aulas hace que los alumnos que tengan ciertas dificultades en algunas asignaturas, la robótica les puede ayudar. En cambio, para los estudiantes que no las tengan ésta sea un complemento y una herramienta más que les abre nuevas posibilidades de conocimientos.

Proyectos robóticos ideales para Primaria

Tras señalar algunos de los beneficios y el porqué es recomendable utilizar la robótica en primaria, habría que mencionar cómo podemos y qué proyectos son los adecuados a utilizar en las aulas.

  • WEDO: a través de este juego la compañía danesa Lego pretende que los niños construyan modelos con sensores simples y un motor que se conecta a los ordenadores. Gracias a este kit, los niños se inician en la programación de forma divertida, rápida y sencilla. En Habilitas utilizamos esta herramienta en las aulas para promover la creatividad y desarrollar habilidades de vocabulario y comunicación, ya que tienen que explicar los alumnos en qué consiste el proyecto realizado.

  • Mindstorm: Al igual que WeDo, Mindstorm también pertenece a Lego. Es una línea de juguetes que posee elementos básicos de la robótica y la construcción. Gracias a este kit, los alumnos se implican en la investigación, diseñan modelos o trabajan en equipo con los otros compañeros para superar los retos.

  • Dash&Dot: son dos robots educativos ideales para edades comprendidas entre 5 y 14 años. Han sido diseñados para complementar y potenciar habilidades que son muy importantes para el siglo XXI como la creatividad, el pensamiento estratégico o crítico o la capacidad resolutiva.

Alfredo Pina, profesor de Informática de la Universidad pública de Navarra, señala en el Diario. es “la robótica educativa ayuda a los niños a razonar, eso vale para informática o filosofía. Las generaciones actuales son “nativas digitales” y con la robótica y el trabajo del docente se saca partido a esa energía digital”.

http://www.innovandoeneducacion.es/beneficios-de-introducir-robotica-en-primaria/

En el aula verde del CEE NTRA SRA DE LOURDES hemos optado por el LEGO WEDO 1.0 y el 2.0 para iniciarnos en el mundo de la robótica y la programación básica.

https://www.robotix.es/es/descargar-software-lego-education-wedo-2

Aquí os mostramos las imágenes, de la primera sesión, siguiendo las indicaciones de construcción:

CONFECCION y MODA

Esta mañana, participamos en una sesión práctica con los alumnos del Ciclo formativo de CONFECCIÓN y MODA en el CIFP Paseo das Pontes (A Coruña) http://cifppaseodaspontes.es/.

En esta ocasión, la actividad consistió en hacer grupos, en el que los alumnos del instituto enseñaran a los nuestros técnicas para decorar camisetas, de una manera sencilla.

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Uno de nuestros objetivos principales es realizar actividades inclusivas entre alumnos del CEE Ntra Sra de Lourdes (ASPRONAGA) y otros colegios, institutos o centros de formación profesional.

Y, desde hace unos años, tenemos la suerte de contar con el equipo directivo y los profesores de dicho instituto que nos ofrecen la posibilidad de realizar PRÁCTICAS de hostelería, pastelería y textil-moda.

Actividades muy fructíferas para los alumnos de ambos centros!!

Muchíiiiiisimas gracias, de nuevo!!!

FERIA DE TECNOLOGIAS ABIERTAS

Este Sábado, 10 de Noviembre, llevaremos nuestros productos de apoyo a la autonomía en IMPRESIÓN 3D para mostrar en la OSHWem (Feria de tecnologías abiertas) de la DOMUS (A Coruña)

La entrada es GRATUITA y estaremos de 10:00 a 20:00 hs.

Os dejamos un adelanto de lo que veréis:

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Y así se preparan nuestros alumnos: revisando que tenemos todos los productos, realizando el listado de lo que nos falta, comprobando que todo funciona, acabando la presentación en POWER POINT, el expositor de las piezas y terminando de imprimir.

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Y la presentación de los productos:

PRESENTACION PRODUCTOS

¡¡Os esperamos!!

 

TinkerCAD: DISEÑOS en 3D

Avanzando en nuestro aprendizaje en IMPRESIÓN 3D, empezamos a practicar con el programa TinkerCAD https://www.tinkercad.com, un software de diseño online gratuito.

Con dicho programas, cualquier alumno o persona sin ninguna experiencia previa podrá realizar su propio diseño.

En nuestro caso, estamos realizando los ENGRANAJES para el panel de la https://oshwdem.org/ (donde enseñaremos nuestros PRODUCTOS de APOYOS para la AUTONOMIA)…que os mostraremos en breve!!

A continuación, nuestros alumnos os describen los PASOS básicos realizar vuestros propios diseños:

  1. Entrar en la página http://www.tinkercad.com
  2. REGISTRARSE o iniciar sesión (arriba a la derecha).
  3. CREAR un DISEÑO (dando al botón azul de la parte de arriba).
  4. CAMBIAR el NOMBRE (arriba a la izquierda, donde pone: Shiny Bruticus).
  5. Arrastrar las FORMAS BÁSICAS (desde la parte derecha hacia el PLANO de TRABAJO).
  6. CALCAMOS en la FORMA y con los cuadraditos que aparecen a los lados, podemos: Hacerlo más grande y más pequeño.Más alto o más bajo y con las flechas podemos girarla.
  7. Una vez seleccionadas las formas básicas y le damos a agrupar.
  8. Tambien podemos hacer formas HUECAS y AGRUPAR para vaciar.
  9. Ya tenemos nuestro diseño.
  10. En otro POST os indicaremos como pasarlo a otro programa para, finalmente IMPRIMIR en 3D.

También os dejamos el tutorial confecionado por Educoteca.com:

https://trimaker.com/tinkercad-software-diseno-e-impresion-3d-online-gratuito/

 

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Soportes de ayuda para la autonomía

Avanzando en nuestro proyecto, semanalmente, formamos a nuestros alumnos para crear, mediante impresión 3D, elementos que puedan ser útiles a personas con discapacidad física.

Las sesiones están orientadas a dar respuestas a problemas cotidianos de personas con discapacidad física.

Dotamos a los alumnos de las capacidades necesarias para retocar, diseñar e imprimir piezas sencillas.

Partiendo de la premisa de pensar en un objeto que ayudara a personas con discapacidad o dificultades en su día a día, los alumnos identificaron varias ideas de piezas útiles para utensilios de cocina adaptados y piezas para sujetarlos, etc.

 

Así, al acabar el curso el alumno habrá adquirido una visión global del proceso de diseño e impresión 3D, tras recorrer las distintas fases implicadas en la producción de piezas: desde el prototipado o diseño de la pieza hasta la impresión final.

Asimismo, los modelos desarrollados durante el curso pasarán a formar parte de un repositorio en internet de código libre y abierto a todo el mundo, donde otras personas podrán retocarlos, mejorarlos o simplemente conocerlos, teniendo en cuenta que la prueba y el error en el mundo de la fabricación digital son una parte fundamental del proceso.

1ª fase. Búsqueda y ajustes de la pieza elegida:

2ª fase.Impresión 3D:

3ª fase.Comprobación de su funcionalidad: